【正文】 和哲理故事類題有相似之處，同樣是創(chuàng)新之處難以體現(xiàn)，但是名言和我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系緊密，具備一定的語(yǔ)感和生活經(jīng)驗(yàn)也可以從中突破。雞蛋會(huì)變得更堅(jiān)硬，胡蘿卜會(huì)變軟，茶葉會(huì)使水變色，對(duì)這種現(xiàn)象，你有何看法？（2009年5月17日江蘇省公務(wù)員錄用考試面試真題）名師解讀：生活哲理，談看法，三種東西特點(diǎn)的對(duì)比分析可以很好地發(fā)現(xiàn)哲理所在，考生如何聯(lián)系公務(wù)員職業(yè)值得研究。這類試題需要一定的理解能力和分析能力。此題還有第二問，屬于建議類問題，有利于考生暢所欲言。你認(rèn)為上面的規(guī)章制度還有哪些不完善的地方？為了更好地發(fā)揮政務(wù)大廳的作用，你有什么好的建議？（2008年5月11日江蘇省錄用公務(wù)員考試面試真題）名師解讀：此題探討政務(wù)公開的規(guī)章制度本身，分析的不是政務(wù)公開，而是政務(wù)公開的載體?；卮鸫祟愵}需要具備一定的政治理論知識(shí)和一定的制度分析方法。案例：20世紀(jì)90年代來(lái)中國(guó)每人平均購(gòu)書只有5本且每年還在下降，有超過一半的識(shí)字成人一本書沒讀過而700萬(wàn)人口的以色列有100萬(wàn)人有借書證，你怎么看？（2009年5月16日上午江蘇省錄用公務(wù)員考試面試真題）名師解讀：此題通過一個(gè)生活中的借書證來(lái)反映我國(guó)在學(xué)習(xí)型社會(huì)上的差距，本身不是特別引人關(guān)注，但卻是和我們每一個(gè)公民切實(shí)相關(guān)的。一、社會(huì)現(xiàn)象類社會(huì)現(xiàn)象題主要是就社會(huì)上出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象或者有教育意義的現(xiàn)象發(fā)表看法，闡述原因。教育專家通過對(duì)歷年江蘇省面試真題發(fā)現(xiàn)，綜合分析題占到了五成以上的比例，在2006年甚至有75%都是綜合 9 分析題。為避免因這些應(yīng)試者的面試成績(jī)出現(xiàn)不平衡而影響面試的公平、公正，可采用“二次平均法”對(duì)有關(guān)應(yīng)試者的面試原始成績(jī)進(jìn)行平衡，平衡后的成績(jī)?yōu)槊嬖嚦煽?jī)。每個(gè)考生的面試時(shí)間一般為15或20分鐘。，主要考查應(yīng)試者的綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等8項(xiàng)內(nèi)容。其中主考官1名，一般由他負(fù)責(zé)向考生提問并把握整個(gè)面試的總過程，經(jīng)主考官允許其他考官也可以補(bǔ)充提問。江蘇省公務(wù)員考試十大面試常識(shí)總結(jié)2011年江蘇省公務(wù)員面試將于6月11日、12日舉行，考生還有一段時(shí)間可以復(fù)習(xí)，在此，專家根據(jù)歷年江蘇省公務(wù)員面試的境況總結(jié)了十大面試常識(shí)，供考生參考：，室內(nèi)都會(huì)使用無(wú)線信號(hào)屏蔽裝置。若是老人要去醫(yī)院是采用的“迂回“之術(shù)，我仍然會(huì)這樣做，哪怕就是自己為老人墊付醫(yī)藥費(fèi)也未嘗不可。相信老人會(huì)從我誠(chéng)摯的態(tài)度中感受到政府的誠(chéng)意，會(huì)答應(yīng)搬遷。(5)實(shí)在不行可請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫忙出面解決。(3)說(shuō)明修路的重要性，是利國(guó)利民為下一代造福，耐心向老人宣講政策法規(guī)。你將如何進(jìn)行此次談話?追問：如果談話中途老人要去醫(yī)院，你會(huì)怎么做?【參考要點(diǎn)】(1)群眾利益無(wú)小事，更何況一個(gè)老人對(duì)祖宅的深深眷戀之情?我要選擇一個(gè)合適的場(chǎng)合和老人心平氣和地進(jìn)行溝通，曉之以理，動(dòng)之以情。已提供了臨時(shí)居住地，一部分村民已經(jīng)搬遷。(7)形成工 8 作匯報(bào)，交領(lǐng)導(dǎo)審閱。(5)準(zhǔn)備好其他活動(dòng)，如鮮花、宣誓等等。(3)及時(shí)聯(lián)系雨花臺(tái)烈士陵園的工作人員，做好宣講、陪同等事宜。(1)詳細(xì)了解其他內(nèi)容，制定接待計(jì)劃，交領(lǐng)導(dǎo)審批。根據(jù)以上電傳，你能圓滿完成接待任務(wù)嗎?請(qǐng)談一下你的接待安排?！咀⒁恻c(diǎn)】答第一問時(shí)要給自己的第二問留有余地，不可第一問都答完，導(dǎo)致第二問無(wú)話可說(shuō)。(3)生活中應(yīng)多彩，不要刻板，多一些創(chuàng)意，同時(shí)深層次可想到文化的多元性，符合社會(huì)主義文化價(jià)值的要求標(biāo)準(zhǔn)的多元文化的發(fā)展等等。請(qǐng)根據(jù)上圖盡可能展開聯(lián)想，你能想到什么?除此之外，你還有其他創(chuàng)意和思考么?【參考要點(diǎn)】第一問，題眼是盡量展開聯(lián)想，因此主要是面廣而不是就一點(diǎn)深入太多，即要注意聯(lián)想的廣度，可以聯(lián)想到：(1)方便面的標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)想到我國(guó)與歐美國(guó)家的貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)之爭(zhēng)，綠色貿(mào)易壁壘等，得出我們要加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，使中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)成為世界標(biāo)準(zhǔn)。撇開網(wǎng)絡(luò)留言區(qū)原本就寫有的這些“規(guī)定”不談，更多的網(wǎng)友則認(rèn)為不能罵人是小學(xué)生都知道的行為規(guī)范，如今北大卻要將之寫進(jìn)校規(guī)，豈非自曝其短，給人北大師生都毫無(wú)自律、自我約束能力之感?一方面，禁止網(wǎng)上罵人具有一定的道德引導(dǎo)作用，把它作為校規(guī)加以明確，大家應(yīng)該看到其中正面和積極的用意及出發(fā)點(diǎn)，另一方面，任何一條規(guī)定的出臺(tái)，都要考慮到它的可行性，與其硬邦邦地去寫不準(zhǔn)罵人的規(guī)定，還不如坐下來(lái)和同學(xué)們商量該怎么辦，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只有依靠廣大網(wǎng)民的自我約束才能真正管理好網(wǎng)絡(luò)，宜疏不宜堵。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)虛擬出來(lái)的世界，但每個(gè)網(wǎng)名的背后，也是一個(gè)鮮活的真人，即使是論壇的一個(gè)帖子的背后，也肯定是一個(gè)人在發(fā)表自己的看法。2008年江蘇公務(wù)員5月10日面試真題及標(biāo)準(zhǔn)答案第一題：網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)謾罵造謠現(xiàn)象，某大學(xué)將不準(zhǔn)在網(wǎng)上謾罵造謠寫入學(xué)生守則，引起一片爭(zhēng)論，你對(duì)這個(gè)事情怎么看?【參考要點(diǎn)】最近，北京大學(xué)許智宏校長(zhǎng)又一次無(wú)意中把自己推上了媒體關(guān)注的風(fēng)口浪尖，針對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益“很惡俗，很不文明”的現(xiàn)象，作為全國(guó)人大代表的許校長(zhǎng)，提出了自己的意見，并且聲明，北大將率先把“網(wǎng)上不罵人”寫入學(xué)生守則。四是技術(shù)防。三是管理防。二是制度防。一是教育防。條件允許，對(duì)旅游線路進(jìn)行調(diào)研考察，增加新的路線，滿足不同人的個(gè)性需求。分兩個(gè)方面看：一方面，旅游人多，對(duì)繁榮旅游經(jīng)濟(jì)是好事。與社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取居民義工，爭(zhēng)取學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)。編制允許，進(jìn)人。畢竟有了資金才可能辦成更多的事情。三是面向社區(qū)，請(qǐng)相關(guān)單位和個(gè)人捐款支持。二是突出解決資金困難。一是加強(qiáng)管理。但由于資金短缺人員缺少、管理混亂、形同虛設(shè)，如果是你你要怎么做?？傊?，知識(shí)可以改變個(gè)人組織和國(guó)家的命運(yùn)，我們要對(duì)讀書高度重視，采取實(shí)實(shí)在在的舉措，持之以恒地加以推進(jìn)，以此促進(jìn)群眾讀書，提高國(guó)民，人才強(qiáng)國(guó)，國(guó)民素質(zhì)。三是提高制度化程度。制定標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。實(shí)施圖書館全面免費(fèi)制度。加大圖書館建設(shè)。二是提高組織程度。同時(shí)強(qiáng)調(diào)讀書和知識(shí)對(duì)個(gè)人、組織和社會(huì)的重要意義，建設(shè)讀書型的社會(huì)。一是提高重視程度。一方面，這是由于我國(guó)人口多、底子薄，人民受教育水平較低引起。剛才我從三個(gè)方面談到了讀書的重要性。可以肯定的講，知識(shí)讓這個(gè)民族強(qiáng)大，知識(shí)還將進(jìn)一步推動(dòng)以色列的發(fā)展。知識(shí)可以決定命運(yùn)，也可以決定一個(gè)民族的命運(yùn)。放眼望去，世界500強(qiáng)企業(yè)以及很多優(yōu)秀的組織團(tuán)隊(duì)，均由很多熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書的有為人士組成。就組織而言。讀書可以增進(jìn)知識(shí)，拓寬視野，陶冶情操，提升修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，提升一個(gè)人的綜合素質(zhì)和生存、發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的能力。首先，讀書有著重要的意義。溫家寶總理的話無(wú)疑說(shuō)明了讀書的重要意義。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族,是沒有希望的。而700萬(wàn)人口的以色列有100萬(wàn)人有借書證，對(duì)此，你怎么看?答案：現(xiàn)在開始答題。只是第二天的考生，你若不利用前一天的信息，一定程度上是一種損失和浪費(fèi)。所以第二天面試的考生要充分利用好前一天的考試信息。確定考試的形式和試題類型，對(duì)于備考相當(dāng)重要。差06)注釋江蘇公務(wù)員面試分兩天進(jìn)行，每一天的試題是全省統(tǒng)一的。差08)第五點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)能力(在以上問題回答中考察15分)(好,1315。差06)第四題：責(zé)任心和進(jìn)取心(20分)(好,1720。差08)第三題：情緒穩(wěn)定性(15分)(好,1315。第一題：綜合分析能力.(30分)(好2530,中1324,差012)第二題： 溝通和組織協(xié)調(diào)能力(20分)(好,1720。如果是偶爾請(qǐng)客吃飯,可以理解和支持如果是投資炒股,是理財(cái),可以在能夠控制風(fēng)險(xiǎn)范圍內(nèi)適度支持.(2)自己身先示范,勤儉節(jié)約,影響該同學(xué).(3)和其他進(jìn)步同學(xué)一起幫助該同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣(4)如果該同學(xué)是經(jīng)常這樣,而且毫不悔改,應(yīng)該向輔導(dǎo)員或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),如果我們面試時(shí)知道要考察什么測(cè)評(píng)要素，做到有的放矢，得分會(huì) 更不一樣。不能立即駁斥的可以表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)表明愿意尊重對(duì)方點(diǎn)觀點(diǎn),彼此暫時(shí)保留,以后繼續(xù)商榷。如果你組織的活動(dòng)獲得成功,你接受采訪。重新策劃活動(dòng)內(nèi)容和過程，只有達(dá)到節(jié)儉教育的實(shí)際效果才是最重要的。要使活動(dòng)開展得更廣泛、更有成效，關(guān)鍵是要 4 讓活動(dòng)的意義更鮮明，策劃更新穎，從而把態(tài)度模棱兩可或不情愿參加的學(xué)生吸引到活動(dòng)中來(lái)。(4)部分大學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約的意義缺乏正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)有的大學(xué)生喜歡攀比,講排場(chǎng),好逸惡勞,這是原因之四。是部分大學(xué)生不勤儉節(jié)約的原因之二。在開記者招待會(huì)時(shí)，人說(shuō)你是形式主義，沒有意義，怎么辦？４、同宿舍的同學(xué)經(jīng)常大手大腳花錢，甚至是借你的錢，請(qǐng)客吃飯和炒股，你怎么與他相處？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，分析造成大學(xué)生不勤儉節(jié)約的原因。１、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，分析造成大學(xué)生不勤儉節(jié)約的原因。2007年江蘇公務(wù)員面試題及答案舉例（7月3日）面試題目和考試形式 ：進(jìn)預(yù)考室,十五分鐘看材料，材料A4紙正反兩面，大約2500字，看材料可以動(dòng)筆，材料上可以寫字。第三，假如是不能公開的信息，在網(wǎng)頁(yè)上及時(shí)貼出啟示，做好解釋說(shuō)服工作，讓群眾了解不能公開的原因。第三、主動(dòng)刪除相關(guān)的帖子，如果沒早成影響就次過去，如果已經(jīng)在同事間傳播，那么主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤。2006年江蘇公務(wù)員考試面試真題及參考答案一、談?wù)勀銓?duì)互連網(wǎng)的理解？參考答案：第一，互連網(wǎng)傳播信息給我們帶來(lái)的便捷第三，在互連網(wǎng)上傳播信息不是隨意的,互連網(wǎng)在為我們帶來(lái)信息的同時(shí)也帶來(lái)了一定的問題,我們要辨證的看待互連網(wǎng)傳播信息的使用,不能無(wú)所顧忌成為語(yǔ)言的暴民,也不能因噎廢食,一棍子打二、有個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿，發(fā)表了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不利的帖子，你怎么看待這件事？參考答案：第一、人際交往應(yīng)該真誠(chéng)友善,在別人后面說(shuō)壞話只能給自己帶來(lái)不好的后果。(5)社會(huì)環(huán)境是基礎(chǔ)，培育廉潔文化，為廉潔建設(shè)提供社會(huì)支持力。(3)權(quán)力監(jiān)督是關(guān)鍵，健全權(quán)力配置、制約與監(jiān)督機(jī)制。我認(rèn)為，新時(shí)期加強(qiáng)公務(wù)員的廉潔作風(fēng)建設(shè)，要認(rèn)真貫徹黨的十六屆四中全會(huì)提出的“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的十六字方針，重點(diǎn)從以下五個(gè)方面進(jìn)行廉政建設(shè)：(1)制度建設(shè)是前提，進(jìn)一步加強(qiáng)包括樹立制度意識(shí)、制定科學(xué)合理的廉政制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度三方面內(nèi)容的制度建設(shè)。我國(guó)現(xiàn)在大部分的公務(wù)員都能做到廉潔奉公，但是仍然有少數(shù)的公務(wù)員不能堅(jiān)持原則，陷入了貪污腐敗的漩渦，其中不乏省部級(jí)高官落馬，不僅給群眾造成了重大損失，也損壞了公務(wù)員隊(duì)伍的整體形象，而且對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)、和諧社會(huì)的建設(shè)造成了極壞的影響。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，作為公務(wù)員需要更加注重自己的廉潔作風(fēng)。古有楊震的“三知堂”、于謙的兩袖清風(fēng)，今有模范干部孔繁森、焦裕祿，他們的名聲都為后世所銘記?！局泄逃齾⒖即鸢浮俊傲继锴A不過一日三餐，廣廈萬(wàn)間只睡臥榻三尺。該題要求考生正確理解這句俗語(yǔ)的意思，同時(shí)又涉及到了公務(wù)員廉潔作風(fēng)這一社會(huì)熱點(diǎn)問題，因此，也同時(shí)考查了考生的價(jià)值觀和金錢觀。做好這次的工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻關(guān)注我校體育生的訓(xùn)練情況，備戰(zhàn)青年奧運(yùn)會(huì)。在這個(gè)過程中要積極聽取全校師生的建議，對(duì)方案進(jìn)行不斷的修改和完善。其次，帶領(lǐng)籌備小組集體學(xué)習(xí)青年奧運(yùn)會(huì)的參賽方案制定程序和省團(tuán)委有關(guān)的指示文件與方針政策，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的精神內(nèi)涵，就參賽方案制定的整體規(guī)劃和相關(guān)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。我校團(tuán)委高度重視該項(xiàng)工作，將積極籌備、廣泛動(dòng)員，制定出符合我校實(shí)際的參賽方案。而青年奧運(yùn)會(huì)對(duì)于弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、讓青年人從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式具有重要意義?！窘忸}思路點(diǎn)撥】首先，開篇破題分析，作為某高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，從校團(tuán)委的角度明確此次活動(dòng)的重要意義；其次，成立籌備委員會(huì)，借鑒相關(guān)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況制定具體參賽方案，并就可行性進(jìn)行論證；最后，選拔運(yùn)動(dòng)員和志愿者并組織進(jìn)行活動(dòng)期間的宣傳工作?！局泄麕煼治觥看祟}屬于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題，旨在考查考生的組織協(xié)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)、計(jì)劃籌備等能力。還有內(nèi)部框架、實(shí)事求是等等，領(lǐng)導(dǎo)就是框架，不同的部門就是算盤上的串條，每一個(gè)基層公務(wù)員就好比是那一粒粒珠子，只有分工協(xié)作，按照合理的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律辦事，發(fā)揮創(chuàng)新思維才能像算盤一樣精準(zhǔn)運(yùn)作，才能有的放矢，做好各項(xiàng)工作。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：算盤的發(fā)展經(jīng)歷了從“算板”到“算盤”、從14珠到7珠的過程，是勞動(dòng)人民在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成的。公平、公正：自古以來(lái)，算盤因?yàn)橛?jì)算的準(zhǔn)確在我國(guó)古代有“算術(shù)之王”稱號(hào)，一定程度上代表了公平公正，而公平、公正是公務(wù)員工作的準(zhǔn)則。公務(wù)員工作也是一樣，身居不同職位的公務(wù)員負(fù)責(zé)不同的工作，不能越權(quán)不能越位，務(wù)必做好自己的本職工作?！局泄逃齾⒖即鸢浮繄F(tuán)隊(duì)協(xié)作：算盤的流暢工作需要各個(gè)算珠的合理配合，公務(wù)員工作也是如此，所有人一起通力配合，相互協(xié)作才能使任務(wù)順利完成。【中公名師分析】綜合分析類試題中典型的聯(lián)想題，這類題比較靈活，不但考驗(yàn)考生的聯(lián)想能力，還考查了考生對(duì)公務(wù)員工作的了解程度、對(duì)公務(wù)員工作的態(tài)度和自己平時(shí)知識(shí)的積累程度，以小見大。只要我們?nèi)鐣?huì)都切實(shí)做到重視科學(xué)、尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)，我們的國(guó)家就會(huì)永葆活力、我們的民族就會(huì)生生不息。第三，樹立人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，熱愛科學(xué)的教育要從中小學(xué)生抓起，從孩子們抓起。要解決這一問題需從以下幾方面入手：第一，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)科學(xué)家的重視和尊敬，提高科學(xué)家的待遇，切實(shí)保障他們的利益需求。第四，社會(huì)金錢意識(shí)強(qiáng)，當(dāng)代青少年對(duì)科學(xué)研究缺乏興趣，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第二，科研工作比較枯燥，成果考核壓力較大，科研人員的待遇也不是很優(yōu)厚，很難吸引人才。因此，調(diào)查結(jié)果反映的問題需要我們重視和反思。我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，科學(xué)家是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量?！局泄逃齾⒖即鸢浮扛咧猩鶕?jù)自己的興趣愛好選擇個(gè)人理想的職業(yè)，這是他們的自由和權(quán)利，無(wú)可厚非?！窘忸}思路點(diǎn)撥】剖析現(xiàn)象后面的本質(zhì)，分析出現(xiàn)這個(gè)問題的原因，并提出相應(yīng)的解決措施，是這道題的答題關(guān)鍵點(diǎn)。第五篇：2010年江蘇省公務(wù)員面試真題及答案解析精選2010年江蘇省公務(wù)員面試真題及答案解析精選 2011年05月20日 11:38 中公教育，可在對(duì)高三學(xué)生未來(lái)期望的職業(yè)調(diào)查中，科學(xué)家沒有進(jìn)入前五，對(duì)此你怎么看？【中公名師分析】綜合分析類試題，考查考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力。（２）事態(tài)平息之后，選擇