【正文】 必須關(guān)注市區(qū)各個學(xué)校的各類聯(lián)考考題，它有非常強(qiáng)的指向性。每天在本子上練一道，慢慢就會上路的。而對于物理薄弱的學(xué)生，我們要帶起走，如果能做到守到他幫他改題，分析題，糾錯題當(dāng)然效果最好。復(fù)習(xí)中過分地強(qiáng)調(diào)某種方法重要或某種題型對應(yīng)某種策略，容易造成一種思維定勢。要尊重學(xué)生的勞動成果，在復(fù)習(xí)階段的各種測試與模擬考試中，一定要客觀評價學(xué)生，要讓學(xué)生體會到過程的重要性。復(fù)習(xí)教學(xué)中要注重通性通法的與掌握，不要過多的糾纏于特殊的技巧。在安排中要想到學(xué)生，務(wù)必給學(xué)生留下思考的空間，學(xué)生的思考是老師永遠(yuǎn)無法替代的。復(fù)習(xí)教學(xué)中務(wù)必強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的過手與基本技能的培養(yǎng)。不要好高騖遠(yuǎn)，脫離學(xué)生實際。復(fù)習(xí)是為了學(xué)生而進(jìn)行的，學(xué)生的實際是決定我們在復(fù)習(xí)中知識的難度、深度的出發(fā)點。（二）、復(fù)習(xí)的幾點建議認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研中考說明。特別是一些不常用的知識點的復(fù)習(xí)，有時只是復(fù)習(xí)了概念，沒有相應(yīng)的實例進(jìn)行跟進(jìn)，學(xué)生掌握不牢固。夯實自己的解題基本功，不依靠題海取勝，要注重題目的質(zhì)量和處理水平，突破“會而不對，對而不全”的的問題。難題要做，但要講一點對策——先加強(qiáng)基本訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上提高解題速度，后從實際出發(fā)，循序漸進(jìn)。這四類試題分布于四種題型之中，從易到難放置?；绢}與難題的關(guān)系。知識有缺漏，答題必然有繆誤，失分在所難免。分析學(xué)生試卷中的錯誤，歸根到底是基礎(chǔ)知識、基本技能沒有掌握好。只有知識掌握得多、掌握得系統(tǒng)，技能就練得熟練，能力才能更加提高。知識的復(fù)習(xí)不僅要弄懂每一方面知識點，更要理清知識間的聯(lián)系和區(qū)別。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)鑄就輝煌。在復(fù)習(xí)中，我們分工合作，每一章節(jié)都自己有針對性的出了些練習(xí)題，重要章節(jié)甚至每個人都出了一些題，對中考復(fù)習(xí)起到了很好的作用。三、積極協(xié)作，打團(tuán)隊?wèi)?zhàn)一個人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。教學(xué)重點放在適應(yīng)性模擬訓(xùn)練上，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實際做好查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。因為模擬測試題難易度與中考接近，而第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識為主。這主要是考慮到第一輪復(fù)習(xí)，雖然對各單元都進(jìn)行過一遍，但由于第一輪的歷時較長，有些知識容易遺忘，或者說，還沒有把知識連成網(wǎng)。復(fù)習(xí)完每個單元和模塊都要進(jìn)行一次練習(xí)性考試，重視補(bǔ)缺工作。配套練習(xí)時，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通，注重對尖子生的培養(yǎng)?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。（3）過基本技能關(guān)。（2）過基本方法關(guān)。二、采用三輪復(fù)習(xí)法，提升復(fù)習(xí)效果我們根據(jù)中考命題的特點，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段：第一輪復(fù)習(xí)：主要是過好“三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。7．注重開發(fā)和利用本土資源。6．注重學(xué)科滲透和綜合。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個知識點融合在起，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。熟讀基礎(chǔ)筆記，針對重要考點，精編選擇題綜合訓(xùn)練，在過程中復(fù)習(xí)回顧相關(guān)理論知識點復(fù)習(xí)鞏固專題筆記，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練及講評做好心理撫慰工作，考前激勵學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備迎考補(bǔ)差措施：有時間多找后進(jìn)生交流溝通，從一個思品老師角度給予他們關(guān)愛和理解，使他們對思品課產(chǎn)生內(nèi)心的認(rèn)同感備課組經(jīng)常進(jìn)行交流，對發(fā)現(xiàn)的后進(jìn)生的通病進(jìn)行探討，并及時加以提醒在發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)時的陋習(xí)時，幫助他們及時糾正；在理論知識點掌握不足時，及時加以釋疑和鞏固多多在復(fù)習(xí)課時對后進(jìn)生進(jìn)行提問，抓住每個后進(jìn)生的注意力等第五篇：中考備考工作總結(jié)初三物理中考備考工作總結(jié)中學(xué)總校區(qū)依據(jù)往年的中考情況，現(xiàn)將2018年我在初三中考備考中一些認(rèn)識整理如下：一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。七年級基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、補(bǔ)充筆記、練習(xí)鞏固4個課時八年級基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、補(bǔ)充筆記、練習(xí)鞏固6個課時九年級基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、補(bǔ)充筆記、練習(xí)鞏固8個課時針對一輪復(fù)習(xí)的知識點，進(jìn)行一次測驗，了解學(xué)生掌握情況，及時補(bǔ)差，共4個課時（二）二輪復(fù)習(xí)（四月到五月下旬）：專題復(fù)習(xí)多渠道收集中備考消息，同時備課組加強(qiáng)備考研究，結(jié)合時政熱點和教材知識，引導(dǎo)學(xué)生簡歷知識體系，通過綜合訓(xùn)練全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。天道酬勤，只要師生同心，一定能迎來6月的輝煌！第四篇：中考復(fù)習(xí)備考計劃中考復(fù)習(xí)備考計劃墩頭初中備課組本學(xué)期初三思品備課組的全體老師將在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項工作計劃，努力工作，團(tuán)結(jié)拼搏，認(rèn)真搞好中考復(fù)習(xí)備考工作，現(xiàn)規(guī)定計劃如下：（一）一輪復(fù)習(xí)（2月至4月）：全面復(fù)習(xí)首先，備課組老師堅持集體備課，在仔細(xì)琢磨課標(biāo)和分析考試指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，完成“將書變薄”的任務(wù)，精編精選復(fù)習(xí)資料，結(jié)合課本分單元復(fù)習(xí)所有中考要求掌握的知識點，同時有效利用課堂時間督促學(xué)生落實，甚至利用課余時間狠抓后進(jìn)生的筆記落實情況，抓好一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的掌握，中期進(jìn)行月考，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對于基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生，更要多關(guān)心，沒有一個人是甘愿落后的。針對部分學(xué)生出現(xiàn)的緊張、焦慮等心理問題，和本班其他老師進(jìn)行交流，大家一起想辦法，有針對性地提出預(yù)防方法和措施。三、關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，做他們的良師益友幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這不是班主任一個人的事，我們其他任課老師也應(yīng)該加以關(guān)注。對于歷史知識掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵，以取得更好的成績。（答題技巧打印下發(fā)到班級，張貼在教室墻壁上。題目要求“根據(jù)所學(xué)知識回答”答案大都出自課本，題目要求“根據(jù)材料回答”就要從材料中尋找答案，題目要求你談?wù)務(wù)J識、感想或啟示這些問題時，一定要回過頭看看材料，根據(jù)每個材料的中心意思答題。材料分析題主要考查學(xué)生的理解、歸納和文字表達(dá)能力，解答時，要讀懂材料，從中獲取有效信息，尋求“材料”與課本內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。排列組合題的形式靈活多樣，解答時，問什么答什么，不需拓展，簡明扼要，點到即止。我要求學(xué)生先易后難，前半小時不可以翻書和資料。第三階段是“綜合復(fù)習(xí)” 查漏補(bǔ)缺，突出重點知識，主要是通過模擬考試掌握答題方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。根據(jù)時政熱點，整