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正文內(nèi)容

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2024-10-03 11:02本頁面
  

【正文】 廣大教師要以習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神為指引,在教書育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。作為老師,自然會為學(xué)生的成長成才感到幸福和快樂,為學(xué)生作出的有益于社會的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪,這是作為老師的價(jià)值所在。好的老師,不僅是學(xué)生的良師,更是他們的益友。他們親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,用自己的人格、學(xué)識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。他們從不高高在上、俯視學(xué)生,更不會把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工。好的老師,能夠正確對待自己與學(xué)生的關(guān)系。作為思想教育工作者,就要主動加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài),都能享受到成長的快樂和成功的喜悅。作為一名好老師,就要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題,并且能夠用自己所學(xué)的各種知識和積累的人生經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會、理性看待挫折、積極面對人生。做一名好老師,就要善于解疑釋惑。作為教師,要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé),在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng),主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深化教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。做好授業(yè)育人這門功課,就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系。做好授業(yè)育人這門功課,就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。做好授業(yè)育人這門功課,就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系。行勝于言,廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求,不斷提高認(rèn)識水平,強(qiáng)化道德修養(yǎng),筑牢思想基礎(chǔ),以身作則、率先垂范,為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范。作為教師,自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義、教化黎民的職責(zé)。做一名好老師,就要嚴(yán)于言傳身教。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題。多年的工作經(jīng)歷使我對于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的講話,倍感親切,深受鼓舞?!伴L期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。他在講話中指出,“教育是提升人民綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石,是對中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,用自己的言行感化學(xué)生,用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。人才的培養(yǎng)離不開教育,教育的發(fā)展離不開教師。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時(shí),甚至當(dāng)
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