爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)(參考版)
2024-09-15 21:21本頁面
【正文】 爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì) 。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與 夢(mèng)想的生命。用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離 。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切 ，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。許多非教學(xué)的 “ 隱形工作 ” 耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為 “ 孩子們的同志和朋友 ”! 曾經(jīng)讀到過一句話，耐人尋味， “ 我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信，當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候，夢(mèng)想定會(huì)向我走來 ” 。 學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。在學(xué)生眼里，好老師有愛心，有熱情 。 在學(xué)生的眼里，好老師是朋友、是親人 。 如果， “ 四有 ” 是國(guó)家立場(chǎng)的好老師， “ 育人 ” 是教育立場(chǎng)的好老師，那么，對(duì)于我們 “ 傳、授、解 ” 的對(duì)象學(xué)生來說，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢 ?我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生 ! 前幾天，有個(gè)學(xué)生在日記里寫到 “ 前幾天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，語文課上，我沒有認(rèn)真聽講，卻在下面看課外書，老師提問，我一問三不知，我想這下糟了，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，要是報(bào)告我爸爸媽媽，我就慘了，整個(gè)下午，我忐忑不安，可是沒有，到了晚自習(xí)，她安慰我說只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后不要再犯就好了。所以，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省 “ 你準(zhǔn)備好了嗎 ?你有料嗎 ?” 都說教師的天職是 “ 教書育人 ” ，但我認(rèn)為教書僅是手段，育人才是目的。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福 !回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難，但要 “ 做黨和人民滿意的好老師 ” 著實(shí)不易 !“ 四有 ” ，是一個(gè)標(biāo)桿，而好老師各有各的好，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師 ! 如果， “ 做黨和人民滿意的好老師 ” 是教師奮斗的最高綱領(lǐng)， “ 有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心 ” 是為人師表的 “ 四項(xiàng)基本原則 ” ，那么，作為我們 —— 一個(gè)普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在 “ 四有 ” 的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名合格的 “ 四有老師 ” ，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信
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