二年級(jí)數(shù)學(xué)第三冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-02 08:49本頁(yè)面
【正文】 。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力。在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。（2）解決問(wèn)題里學(xué)生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學(xué)生的分析能力和舉一反三能力還是有問(wèn)題。試卷中的不足：從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。（3）有良好的書寫習(xí)慣。（二）試卷分析：從卷面的得分情況來(lái)看，總體成績(jī)不錯(cuò)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，形成了一定的基本技能。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。就計(jì)算而言，它考察了學(xué)生應(yīng)用乘法口訣計(jì)算的能力，適當(dāng)?shù)拇┎辶顺思?、乘減，另外還考察了加減乘法的豎式計(jì)算。學(xué)生在測(cè)試中基本發(fā)揮正常。,讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，樹(shù)立新思想新理念讓自己首先成為課改行列的一員，理解和領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，在新理念的指導(dǎo)下，使自己不斷學(xué)習(xí)探索。教師在平時(shí)的教學(xué)中要通過(guò)必要的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力。.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。三、存在的問(wèn)題分析就試卷總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有待提高。（3）、對(duì)長(zhǎng)方體和正方體這個(gè)單元掌握不好，（4）個(gè)別學(xué)生因?yàn)橛?jì)算和單位失分。第六大題：解決問(wèn)題。第五大題：操作題。第3小題，怎么簡(jiǎn)便怎么算。第1小題，直接寫得數(shù)得分率較高。本題學(xué)生答的較好，錯(cuò)誤多的的是第4小題，失分原因是沒(méi)有認(rèn)真審題，分?jǐn)?shù)有單位和沒(méi)單位的區(qū)別沒(méi)有找到。本題學(xué)生答的較好，錯(cuò)誤多的是第1小題，失分原因是學(xué)生對(duì)求比還掌握不好，個(gè)別學(xué)生還不知道三角形內(nèi)角和是180度。第11小題、對(duì)于分?jǐn)?shù)應(yīng)用題還有很多學(xué)生不理解題目的意思，找不到解題關(guān)鍵，找不到關(guān)鍵數(shù)所對(duì)應(yīng)的量，因此失分率很高。沒(méi)有理解題意，找不到甲乙兩數(shù)對(duì)應(yīng)的份數(shù)是多少，填錯(cuò)，填反了的學(xué)生有很多。錯(cuò)誤較多的題為：第1小題、甲數(shù)和乙數(shù)的和是21甲數(shù)是乙數(shù)的2倍。題型以填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算題、操作題、解決問(wèn)題、聰明屋為主，共7種類型的試題，從不同的角度考查學(xué)生對(duì)這一學(xué)期知識(shí)的掌握情況。江邊小學(xué) 段美英 2013年7月14日第四篇：數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析[范文模版]濱海市中心小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析一、卷面分析本次期末試卷就總體而言，難易適度，本次試卷命題即考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，重視知識(shí)理解與過(guò)程的
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