一年級(jí)數(shù)學(xué)組期末考試質(zhì)量分析[大全](參考版)
2024-10-02 02:06本頁面
【正文】 課后積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)做題的好習(xí)慣。五、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過本次測試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，忽視了及時(shí)的將知識(shí)加以明晰，進(jìn)行完整的歸納，讓學(xué)生形成清晰完整、準(zhǔn)確的知識(shí)體系，我們在教學(xué)中應(yīng)在學(xué)生理解意義的基礎(chǔ)上聯(lián)系，對比找出應(yīng)用題的不同點(diǎn)，給學(xué)生總結(jié)規(guī)律性的方法，也就是說，該歸納的一定要及時(shí)總結(jié)歸納，強(qiáng)化理解，記憶訓(xùn)練的東西一定要到位，要落到實(shí)處。3．學(xué)生對生活中的事情發(fā)展順序不清晰。四、存在問題根據(jù)以上分析，主要存在的問題有：1．學(xué)生整體觀察題目的意識(shí)和習(xí)慣不夠，對題的特征缺乏敏感性。2（5）我能靈活解一解：有提問題寫算式、有根據(jù)問題寫算式、有既提問題也寫算式，一部分同學(xué)理解能力差，提出的問題與所寫算式前后矛盾,導(dǎo)致失分較多。（4）計(jì)算：掌握的較好。（2）我能公正判一判：學(xué)生在這里丟分較少，都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生掌握比較好。學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。學(xué)生在答題過程中，認(rèn)為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯(cuò)誤、加減號(hào)看錯(cuò)等。從他們的差異性來分析，班級(jí)學(xué)生整體差距比較大的，說明同學(xué)之間還存在較大的差距，如何扎實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，如何加強(qiáng)班級(jí)管理，提高學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引起足夠的重視。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果較好，特別是在計(jì)算部分、立體圖形的認(rèn)識(shí)及整時(shí)半時(shí)的認(rèn)識(shí),這部分丟分較少。三、學(xué)生答題分析從學(xué)生做題情況來看，成績不夠理想。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，整個(gè)試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題?，F(xiàn)將一年級(jí)本學(xué)期的數(shù)學(xué)檢測卷面評(píng)析簡析如下：一、基本情況本次期末考試共有15人參加,及格率98％,其中優(yōu)秀有12人,占80％,總分 ,平均分，整體來說成績不夠理想。綜合此次考試的情況，總體小朋友們都考得挺不錯(cuò)的，就是要注意審題及做題的技巧了，在今后的教學(xué)中我們也會(huì)加強(qiáng)小朋友在做題，聽題，寫題方法上的指導(dǎo)。要加強(qiáng)對教材的鉆研，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效果，優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。三、針對以上問題，應(yīng)該采取以下的措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)學(xué)生對基礎(chǔ)的知識(shí)（包括基本句型）的理解和掌握情況不夠理想。二、存在的問題及歸因分析從整個(gè)試卷的分析來看，學(xué)生的基礎(chǔ)不牢，學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和掌握還不夠扎實(shí)，如，單詞、句子的識(shí)記存在較多的錯(cuò)誤。此題主要考查小朋友們對家庭成員及學(xué)習(xí)用品的掌握情況。出錯(cuò)的原因，單詞掌握不牢，基礎(chǔ)不扎實(shí)。個(gè)別小朋友數(shù)字的書寫情況不是很OK..第三題，聽音圈圈，此題主要考查學(xué)生對易混淆單詞及詞組的辨析情況。該題屬新題型，但令人欣喜的事，沒有難倒小
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