一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思-語(yǔ)文園地一人教部編版(參考版)
2024-10-02 02:00本頁(yè)面
【正文】 可以借助中國(guó)地圖，讓學(xué)生找一找這些地方，直觀感受祖國(guó)的“廣大”?！白R(shí)字加油站”中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)。并且，游戲活動(dòng)要人人參與，借此強(qiáng)化鞏固。應(yīng)該每個(gè)詞語(yǔ)多搜集一些淺顯易懂的圖片，圖詞結(jié)合，更有利于理解詞語(yǔ)。三、不足之處在“日積月累”的四字詞語(yǔ)教學(xué)中，忽略了低年級(jí)學(xué)生理解能力的限制。教學(xué)字母表時(shí)，讓學(xué)生帶字典，到字典中找到26個(gè)字母。教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)通過(guò)哪些渠道得到“天氣預(yù)報(bào)”信息，如何觀看天氣預(yù)報(bào)，使得這一版塊的學(xué)習(xí)很有現(xiàn)實(shí)性。二、成功之處?！叭辗e月累”能夠借助拼音，正確認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)，并能通過(guò)畫(huà)面想象，感受春天的生機(jī)勃勃?！皶?shū)寫(xiě)提示”先觀察這些字，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是全包圍結(jié)構(gòu)或具有全包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?？梢圆捎糜螒虻男问?，進(jìn)行讀音歸類(lèi)?！白衷~句運(yùn)用”采用多種形式認(rèn)讀，讓學(xué)生在多次認(rèn)讀中，熟記字母表。讓學(xué)生在詞中圈一圈生字，記一記字形。“和大人一起讀”《誰(shuí)和誰(shuí)好》是一篇以友情為主題的兒童詩(shī)，內(nèi)容富有童趣，節(jié)奏明快，以問(wèn)答的形式呈現(xiàn)，可以讓孩子和“大人”一問(wèn)一答進(jìn)行閱讀，感受共讀的樂(lè)趣?！叭辗e月累”安排了一組描繪春天景象的四字詞語(yǔ)，有對(duì)春天整體特征的描寫(xiě)，也有具體的視覺(jué)
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