弘揚中華美德傳承美好家風最終5篇(參考版)
2024-10-01 07:38本頁面
【正文】 謝謝大家！。設定好與孩子之間的言談行為界限，讓孩子在剛剛步入校園的新時期，接觸到優(yōu)質的學習環(huán)境，逐步地讓孩子知道感恩父母，孝順為責；感恩老師，進步為責；感恩學校，文明為責；感恩社會，奉獻為責，感恩挫折和失敗，讓人生走向成功。天下的父母都希望自己的孩子能夠優(yōu)秀、幸福?！靶⒌隆笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，“百善孝為先”。我們站在中間，起著舉足輕重，承上啟下的關鍵作用。甚至有的父母，還會強行拉著孩子站隊，比如：“我和你爸說的話，你聽誰的？”“你覺得你媽這事做的對嗎？”“我說的對嗎？你爸就是個垃圾”，“你會，胸懷感恩，孝順父母。不要在孩子面前詆毀另一半對于傳統(tǒng)的中國家庭來講，這一點相信幾乎所有人都不陌生。這樣的孩子，不會受到任何人的喜歡，而這樣孩子的背后，是一個充滿責罵、批評的家庭。這樣的父母行為會讓孩子對于家長日常正規(guī)教育產生懷疑，也會讓孩子因此也學會這種不良的處世方式。不要在孩子面前責罵或批評他人有些父母經常毫不避諱地在孩子面前責罵、批評甚至辱罵他人，這些父母以為，孩子年幼不懂事，在他們面前責罵或批評他人對孩子沒有什么影響。中國有句古話，常常以對聯(lián)的形式出現于居家的門廳中，“忠厚傳家久,詩書濟入消極負面或者極端的狀態(tài)，身心過早受到不該承受的壓力。我們作為孩子的標桿和導向，我們的行為直接影響著孩子的心理發(fā)育、性格發(fā)展、行為舉止等，所以，傳承和發(fā)揚中華民族良好家風、家教意義重大。與世界上其他民族相比，特別強調“重德修身”，涵蓋愛國、孝老、慈幼、勤儉、自律、仁愛、進取等豐富的內容。從古至今中華民族就一直非常重視家庭、看重親情。讓我們繼承并發(fā)揚優(yōu)秀的中華文化，在綿延萬里的文化之河上泛起一葉文化扁舟！姓名：王櫪正 性別：男 出生年月： 學校名稱：南京市鐘英中學 聯(lián)系方式：1595602176第五篇：弘揚中華美德,傳承良好家風弘揚中華美德，傳承良好家風尊敬的各位老師、家長、同學們：大家好！請先允許我自我介紹一下，我是XXX的媽媽，我叫XXX，是一名舞蹈老師，今天是家長開放日，我十分榮幸地能站在這里與大家分享我對“弘揚中華美德，傳承良好家風”的經驗。父親朗然大笑，褒獎了我的小機靈。我還記得年后某夜晚一家子圍坐在電視機旁談心時，爸爸也適時問我：“你說說我們家的家風是什么？”我想了想問你往日的一些瑣事，父母對我如何教育，悉照他人的一些說法一一把我的想法細數出來。家風不一定必須是白紙黑字寫在紙上的，它其實相當于一種信仰，一種以家庭或家族為單位去恪守的一種信仰。沒有它，國人將迷失自我；沒有它，中國便只剩下一個空殼。中國傳統(tǒng)禮儀，應是體現精神價值的生活方式，傳錄它可以使我們的禮儀化發(fā)揚光大。唐朝貞觀年間，西城回綸國是大唐的藩國，一次，回綸國為了表示對大唐的友好，派使者帶一批珍寶見唐王，其中最珍貴的是白天鵝。近百年來，由于種種原因，一些優(yōu)秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。在冬天嚴寒之時，就用自己的身體將父母的被子溫暖后，再請父母安寢；在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅蚊，以侍奉父母安寢。古人云“不學禮，無以立”文明禮儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。時值隆冬，天寒地凍，來到程家時，適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神，楊時不敢驚動老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來，過來良久，程一覺醒來，從窗口發(fā)現侍立在風雪中的楊時，只見他遍身披雪。在這里，又牽扯到了中國傳統(tǒng)禮儀方面，雖說中國傳統(tǒng)禮儀 很
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