【正文】 高傲的性格使他們很愛干凈，高高低低的柜子無疑會弄臟它們的毛發(fā)，自然它們是避之不及的了。它們的叫聲十分優(yōu)美，那雙似乎會說話的眼睛像是能夠讀懂你所有的心事。它那短短的尾巴，襯上獨(dú)特濃密的雙層披毛，形成了它可愛的外貌。貓的品種很多，其中最出名的就是波斯貓了！波斯貓有一張討人喜歡的面龐，長而華麗的被毛，優(yōu)雅的舉止，故有“毛中王子”、“王妃”之稱，因而身價(jià)很高，是世界上愛貓者最喜歡的貓之一。我最喜歡的小動物貓是一種可愛的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。比賽結(jié)束了，狗狗心里面樂呵呵的，連蹦帶跳的回家了。我拉著在他背上的繩子，它就把帶到一個(gè)公園里，“汪﹑汪﹑汪”地叫著，好像在說：“我們在這里玩會兒吧！”我們玩起了賽跑。有一天，我放學(xué)回家路過奶奶家，就進(jìn)去看狗狗。它的小嘴平時(shí)閉著，只有在“汪﹑汪”大叫時(shí)，就會露出那尖銳的犬牙。直愣的耳朵好似在聽著什么聲音。不信，你瞧！一身雪白而發(fā)亮的毛發(fā)﹙一點(diǎn)雜色都沒有﹚，就像白綢帶一般光滑。正巧，前年奶奶家里養(yǎng)了一只狗狗。我愛我家的小狗，希望它和我一起健健康康、快快樂樂地長大。平時(shí)它一般不跟我們出門，但一到星期六下午，我和爸爸去單位洗澡，它一定會跟在后面。我和爸爸到山上找了幾次都沒找到，我們擔(dān)心壞了，以為它回不來了。黑妞十分聰明。黑妞非?？蓯?。我家的小狗——黑妞，是一只可愛的雌狗，已經(jīng)三歲多了?！蔽覀冎老矚g小動物，愛護(hù)小動物是一件好事，但是，學(xué)了這課課文，我們知道了在飼養(yǎng)和逗弄小動物時(shí)，也要了解它們的習(xí)性，保護(hù)好自己，要不然就會像秦牧一樣??你在親近小動物時(shí)有什么趣事和傻事？能和同學(xué)們交流分享一下嗎？ 板：21我喜歡小動物過山鯽有趣逗弄鱉后悔第五篇：我喜歡的小動物 作文我最喜歡的小動物如果你問我喜歡的小動物是什么？那我就告訴你，我喜歡的小動物是——小狗。出示后面句子，這部分內(nèi)容可與上面感覺截然不同（自由——指名讀—— 我被鱉咬了之后，會有什么感受？（板：后悔）讀出緊張感覺（自由讀可加動作——指名讀——師生分組讀）我為什不敢哭喊呢？誰能模仿爸爸媽媽平時(shí)教訓(xùn)你的語氣來讀讀看爸爸是在什么情況下說下這么一句話的？不勝其煩是什么意思？這只血淋淋的手指被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，你會怎么對他說呢？（把文中語句變成自己的話）師生演一演秦牧逗弄小動物付出了血的代價(jià)，于是他有了這樣的體會“愚蠢是要受報(bào)復(fù)的。（1）引讀：起先我每次逗弄鱉都是——平安無事（2）平安無事什么意思?“平安無事”——聯(lián)系上下文：文中指沒被鱉咬到過。我舉起手來，企圖甩脫它。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚，是很難形容的。交流，出示：我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我迅速把手移開。這一過程作者的心情可是在不斷的變化的。聽說天旱的時(shí)候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動，找到有水的地方，再度生活下去。秦牧說他小時(shí)候在逗弄這些動物的時(shí)候，引讀句子誰能告訴大家逗弄是什么意思？默讀課文，文中具體寫的是秦牧小時(shí)候逗弄過什么小動物？分別是在哪幾節(jié)？板書：逗弄三、研讀課文（一）學(xué)習(xí)逗弄過山鯽的內(nèi)容輕讀第四節(jié)，看看秦牧是怎么逗弄“過山鯽”的？想像一下：如果你就是秦牧，你覺得逗弄“過山鯽”有什么樂趣？板：過山鯽有趣多讀幾遍，充分想象交流（讀一讀、說一說）每次、總是??想象進(jìn)行什么比賽??放回水缸、（進(jìn)一步理解逗弄的意思）師生接讀：每次洗澡的時(shí)候，我總是——數(shù)著，——讓他們跳得高一些，男同學(xué)數(shù)，遠(yuǎn)一些，歡一些??想象著它們是在??過了好一會兒??“過山鯽”為什么能放在地上逗弄？聯(lián)系上下文來找一找。師板演，生練一練?！镑M”就是“甲魚”。（1）秦牧小時(shí)候養(yǎng)過什么小動物？指名說。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）你從注釋中了解到了什么呢？（3）如果你想對秦牧有進(jìn)一步的了解，請你上網(wǎng)或到圖書館去查找有關(guān)資料。齊讀課題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。復(fù)述逗鱉的過程。繼續(xù)學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文等方法理解詞語：“逗弄”、“不勝其煩”、“平安無事”。（齊讀句子），如果我們親近它們、善待它們，它們也會以各自獨(dú)特的方式來回報(bào)我們，讓我們同動物們和諧地相處!師：同學(xué)們，你喜歡小動物嗎？在你親近小動物的時(shí)候有什么趣事或蠢事或有意義的事嗎？請你學(xué)著課文的樣子說出自己的動作、心理活動、感覺和感受，在小組內(nèi)交流一下吧！板書設(shè)計(jì)：21我喜歡小動物逗弄過山鯽趣鱉蠢第四篇：我喜歡小動物21我喜歡小動物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字、新詞。四、總結(jié)明理，課外延伸作者正是因?yàn)橄矚g小動物才做了這樣的蠢事，而事后他深深地體悟到——出示：愚蠢是要受報(bào)復(fù)的。（“不聽老人言，吃虧在眼前??！”）師小結(jié)：可是大人再三叮囑，作者還是堅(jiān)持要玩，可見他對小動物真是“情有獨(dú)鐘”?！崩斫狻安粍倨錈蔽野汛笕说木鎾佒媚X后，明知故犯，結(jié)果留下了慘痛的教訓(xùn)，真是愚蠢之極。大人不答應(yīng)，我再三懇求。大人明知鱉會咬人，為什么還讓他玩呢？找出第5小節(jié)中有關(guān)詞語。被鱉咬的痛楚是很難忍受的，可“我”為