高校黨的作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告(參考版)
2024-10-01 05:28本頁面
【正文】 以黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)和促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動(dòng)。 五是堅(jiān)持把黨風(fēng)建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)高校黨的作風(fēng)存在的突出問題，采取切實(shí)措施，對癥下藥，進(jìn)行重點(diǎn)整治，力爭高校黨的作風(fēng)近期內(nèi)有明顯的好轉(zhuǎn)。要進(jìn)一步建立和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任，自覺履行“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)對責(zé)任制落實(shí)情況的督查，強(qiáng)化責(zé)任追究。特別是要加強(qiáng)對掌管人、財(cái)、物的重點(diǎn)人、重點(diǎn)部門和重大事項(xiàng)決策的監(jiān)督。要根據(jù)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部中心學(xué)習(xí)組制度、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、干部選任制度、離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度、教職工代表大會(huì)制度、密切聯(lián)系群眾制度等規(guī)章制度，用制度來規(guī)范和約束黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為。 三是要建章立制，強(qiáng)化監(jiān)督。努力貫徹民主集中制原則，切實(shí)落實(shí)好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立有效的工作運(yùn)行機(jī)制，正確處理好黨與政、班子集體與個(gè)人的關(guān)系，提高決策能力和水平，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力。要按照“三個(gè)代表”的要求，按照“社會(huì)主義政治家、教育家”的要求，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。 二是要重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。31”重要講話和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要意義，把握指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)任務(wù)。黨的作風(fēng)的好壞取決于黨員素質(zhì)，要持之以恒地抓好廣大黨員干部黨的基本理論和基本路線、黨的基本知識、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員不斷增強(qiáng)黨性觀念，提高覺悟，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)生活的各項(xiàng)準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻想到自己是共產(chǎn)黨員，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督。必須始終堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)擺在高校黨的建設(shè)的突出位置，按照黨的十五屆六中全會(huì)《決定》的要求，切實(shí)加強(qiáng)思想教育，積極推進(jìn)制度建設(shè)，努力解決突出問題，堅(jiān)決做到“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對”，使高校黨的作風(fēng)建設(shè)不斷提高到一個(gè)新的水平。班子成員之間思想交流不夠充分，思想交鋒難以開展，解決自身問題的能力不強(qiáng)。五是黨內(nèi)生活不夠健全，質(zhì)量難以保證。調(diào)查反映，一些“專家型”的領(lǐng)導(dǎo)干部長期進(jìn)入不了角色，整天埋頭業(yè)務(wù)，對理論學(xué)習(xí)不感興趣。一些黨員干部認(rèn)為思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是軟任務(wù)，提高學(xué)術(shù)水平是硬任務(wù)，缺少理論學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和自覺性。單靠“哥倆好”不足以解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題。調(diào)查中，不少人反映，有的領(lǐng)導(dǎo)班子長期配備不全，有的十幾年不開黨代會(huì)。因黨的工作部門撤消或合并對高校黨建工作產(chǎn)生的負(fù)面影響和削弱已經(jīng)凸顯。二是一些高校黨的工作機(jī)構(gòu)受到了削弱。在社會(huì)財(cái)富增加、生活質(zhì)量明顯改善的同時(shí)，高校的一些黨員干部產(chǎn)生了崇尚個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、追求學(xué)術(shù)地位的提高、重視物質(zhì)利益的獲取，輕視政治方向、政治態(tài)度、思想覺悟和自身品德修養(yǎng)等現(xiàn)象。 產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的：一是外部環(huán)境的影響。 行業(yè)不正之風(fēng)、學(xué)術(shù)腐敗問題在一些高校有不同程度的反映。調(diào)查中，不少教職工反映，高校在機(jī)構(gòu)設(shè)置、干部配備、工作條件、辦事程序等方面有“政府化”傾向，除了老“三難”（門難進(jìn)、臉難看、事難辦）外，新“三難”（門難找、人難認(rèn)、話難聽）問題在一些高校不同程度存在。有的學(xué)校黨委主要負(fù)責(zé)同志駕
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