高中班主任年終工作總結范文(參考版)
2024-10-01 05:23本頁面
【正文】 我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善。該學生不出聲了，她認同了我的說法。幫助同學的前提是自己不要犯法。再告訴她： 幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病。只能告訴她：同學之間互相幫助是對的。她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上。教師多以我為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策。要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。hellip。hellip。要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉。他們在心中評價你，在背后議論著你。作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。本人有幾點淺義： 一、切記為人師表： 其身正，不令則行。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃。上了高中
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