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赴閬中參觀學習心得體會(參考版)

2024-10-01 04:49本頁面
  

【正文】 2016年12月5日 第3頁 共3頁。只有站在學生的角度去思考,校園文化建設才能更貼近學生,滿足學生的成長需要,才更接地氣、有真價值。 三是能激發(fā)潛能,當把校園文化建設變成一個剖析自我、研究問題的過程,學校會站在一個更高的角度自我審視,自我激勵,蛻變提升。要不斷優(yōu)化過程,把學校里發(fā)生的一切事件看作是校園文化建設的教育資源來研究和開發(fā)。凝聚合力,2 調動起師生參與的主體意識和建設熱情,很大程度上改變校長和管理層單一推進、老師和學生被動接受的尷尬狀態(tài)。具體從以下三點抓起。 校園文化建設是一所學校不斷剖析自我、挑戰(zhàn)自我、重塑自我、追求卓越的心路歷程,更會不斷
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