【摘要】 讀《長廊下的紫藤蘿》有感1500字 姬孝團 我雖然不是語文老師,但熱愛祖國的語言文字。三月份看到微信朋友圈里有老師發(fā)布"語文在線高中版"微信平臺的關(guān)注信息,遂及時掃碼關(guān)注并每天定時閱讀平臺的文...
2024-10-01 04:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 紫藤蘿瀑布朗讀|紫藤蘿瀑布課文原文 我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極,...
2025-04-05 21:42
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《紫藤蘿瀑布》 〖設計說明〗 課型:品讀課 主導教法:朗讀法、討論法 教學創(chuàng)意:自主性學習,讓學生說話 選自宗璞的《鐵蕭人生》,是篇優(yōu)美的寫景抒情性散...
2025-04-15 00:28
【摘要】望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。紫藤蘿宗璞瀑布學習目標:1、把握文章脈絡,理解文章主旨,了解作者含蓄而深沉的思想感情。2、學會學生遣詞造句能力,學習寫景狀物的方法,體會托物言志的寫法。
2024-08-12 17:53
【摘要】第一篇:《紫藤蘿瀑布》說課稿 《紫藤蘿瀑布》說課稿 各位老師,大家好!今天我說課的題目是《紫藤蘿瀑布》(板書題目、作者),它是人民教育出版社七年級上冊第一單元的第四篇閱讀課文。 下面我將從課標要...
2024-10-13 15:15
【摘要】第一篇:《紫藤蘿瀑布》教案 《紫藤蘿瀑布》教學設計 學情分析:本文是初中人教版七年級上第一單元,第四篇課文。這是一篇詠物抒情,極具形態(tài)之美的文章。教學重點在對文章“美”的講解上,以提高學生對語言,...
2024-10-25 14:12
【摘要】第一篇:紫藤蘿瀑布教案 《紫藤蘿瀑布》教學設計 教學目標 1、技能目標:學習領(lǐng)會作者多層次,多角度,多種修辭手法的生動細膩的描寫。 2、認知目標:學習領(lǐng)會作者蘊含在描寫敘述中的情感和感悟到的人...
2024-10-28 15:36
【摘要】宗璞作者簡介宗璞,當代女作家,原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女,自幼生長于清華園,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學養(yǎng)深厚,氣韻獨特。她的小說刻意求新,語言明麗而含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深意長,雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》,散
2024-11-14 13:14
【摘要】紫藤蘿瀑布宗璞學習目標?1、積累詞語;?2、體會作者的思想感情,把握文章的主旨;作者簡介宗璞,1928年生,女,原名馮鐘璞,筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女?!拔母铩鼻白髌分饕卸唐≌f《紅豆》《不沉的湖》《后門》等,《紅豆》曾受到不應有的批判
2024-11-25 23:32
【摘要】出淤泥而不染濯清漣而不妖毛澤東主席的著名的《卜算子?詠梅》,既贊頌了“梅花歡喜漫天雪”那傲然挺拔的鐵骨,又推崇梅花那“待到山花爛漫時,她在叢中笑”的高尚風格。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪有梅花撲鼻香?!苯裉欤覀儜悦坊ň褡詣?,不畏艱
2024-12-04 14:49
【摘要】紫藤蘿瀑布宗璞?作者:宗璞(1927~),原名馮宗璞,當代女作家,著名哲學家、哲學史家馮友蘭之女。其小說清雅脫俗,溫馨自然,充滿了情趣、理趣和文化氣息。寫作背景:宗璞一家在文化大革命中深受迫害,“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的
2024-09-05 08:10
【摘要】宗璞作者簡介宗璞,當代女作家,原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女,自幼生長于清華園,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學養(yǎng)深厚,氣韻獨特。她的小說刻意求新,語言明麗而含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深意長,雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》,散文集《丁香結(jié)》。
2024-12-04 14:09
【摘要】紫藤蘿瀑布宗璞作者簡介宗璞,1928年生,原名馮鐘璞,著名哲學家馮友蘭之女,自幼生長于清華園,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學養(yǎng)深厚,氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學外文系。曾在中國文聯(lián)、文藝報等單位工作?!拔母铩鼻白髌分饕卸唐≌f
【摘要】宗璞Pú紫藤,亦稱“朱藤”、“藤蘿”,豆科,落葉木質(zhì)藤本。春季開花,總狀花序,下垂,蝶形花冠,青紫色,變種白色,有香味。紫藤蘿枝葉茂密,花大且香,花和種子可供食用,樹皮纖維可供織物,根和種子可殺蟲,果實入藥治療食物中毒。瀑布紫藤蘿不是的。因為,它是很多很多的紫藤蘿花組成的,因
2024-12-04 14:08
【摘要】第一篇:紫藤蘿瀑布教學設計 《紫藤蘿瀑布》教學設計1(余曉琴) 浙江省溫州實驗中學 【學習目的】 誦讀品味,體會寫景的精妙和作者的情感,感悟本文所蘊涵的哲理。 【學習重難點】 理解十多年前...
2024-10-25 02:23