讀責(zé)任第一有感(參考版)
2024-10-01 03:39本頁面
【正文】 為實(shí)現(xiàn)更大程度的報(bào)效國家的偉大愿望而奮斗吧。就目前而言，有個(gè)自己近期可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是最重要的，報(bào)答社會(huì)報(bào)答國家的大事都是建立在做好自己的基礎(chǔ)之上。要求每個(gè)人都像雷鋒那是不現(xiàn)實(shí)的，但是只要我們自己有自己報(bào)效國家的方式就可以了?？梢杂邢嗤膱?bào)效國家的想法，但是我們的方式不盡相同。假如將來就因?yàn)樗簧朴谂c他人合作而在競(jìng)爭(zhēng)中失敗，那么他的知識(shí)再多也是沒有用的，也不會(huì)對(duì)社會(huì)國家有什么貢獻(xiàn)。倘若一個(gè)人對(duì)集體的活動(dòng)漠不關(guān)心，那么他就無法培養(yǎng)同集體中的其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。但是有了知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要更重要的東西。高校長講到很多農(nóng)村的孩子從小受到家長錯(cuò)誤的教育，在這一方面是很難改掉的，家長的很多想法我們無法改變，但只要在教育的過程中受到很好的引導(dǎo)大部分的學(xué)生還是能夠找到自己的生活方向的。 說到愛國方面，也許高校長說的有點(diǎn)高要求，有的地方我們大可不必分的那么細(xì)致。這給我們的啟示是我們不能一味的只知道“拿來”，也應(yīng)該看看自己有哪些是可以拿出去的，哪些是我們自己沒有利用好的東西。西方的很多國家在學(xué)習(xí)孔子的理論，而我們很多人卻是敬而遠(yuǎn)之，這不得不說是我們的悲哀之處。 高校長提到了以夷制夷的問題，不僅僅在科學(xué)方面，在很多小事上同樣是適用的。我們應(yīng)該做到“崇洋”但不能“媚外”。早在上個(gè)世紀(jì)我們偉大的魯迅先生就有一篇《拿來主義》的文章闡述過類似的問題，好的方面我們要積極的學(xué)習(xí)，不好的地方我們不能帶進(jìn)來。常言：“不積硅步，無以至千里；不積小河，無以成江河”說的正是這個(gè)道理，讓我們從點(diǎn)滴做起從小事做起。但是另一方面我們最近也可以看到的是，在中國很多的中國人主動(dòng)給老人讓座，但在日本這種美德卻有很大的缺失。 同樣在演講中高校長提到了日本的奧運(yùn)會(huì)沒有留下一點(diǎn)廢紙的問題，固然可以看出日本人品德的高貴之處。在我們當(dāng)今的社會(huì)，我認(rèn)為需要的最多的是我們的責(zé)任心，做任何事都需要責(zé)任心，需要我們一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也許這也是高震東校長所說的“我的責(zé)任”。這也是又一次給我們的一個(gè)提醒，讓我們了解細(xì)節(jié)的關(guān)鍵性，量變到質(zhì)變的過程是缺一不可的。 高震東校長告訴我們的最主要的就是要從小事做起，只有把小事做好了才能談得上做大事，的確這也是我們很多人會(huì)不在意的地方。他的演講深深打動(dòng)了無數(shù)家長、教師和學(xué)生的心。 第五篇：讀_《天下興亡_我的責(zé)任》_有感（1）高震東天下興亡，我的責(zé)任讀后感 看完高震東校長“天下興亡，我的責(zé)任”的演講稿，感觸良多。一個(gè)有責(zé)任心的教師會(huì)積極思考怎樣提高學(xué)生成績(jī)，怎樣提高自己的業(yè)務(wù)能力，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，怎樣營造團(tuán)結(jié)文明健康向上的班集體；一個(gè)有責(zé)任心的教師會(huì)公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生；一個(gè)有責(zé)任心的教師會(huì)注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的思想是否健康，關(guān)注他們的身心是否舒暢；一個(gè)有責(zé)任心的教師是一個(gè)嚴(yán)肅有愛的教師，他既可以傾聽學(xué)生心聲，理解學(xué)生的苦惱，也能幫學(xué)生解決問題，指出不足，帶動(dòng)學(xué)生前進(jìn) 最后，讓我用《責(zé)任勝于能力》這本書中的一句話來概括我的這次讀書體會(huì)：
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