讀恰同學(xué)少年時有感(參考版)
2024-10-01 03:29本頁面
【正文】 第16頁 共16頁。面對現(xiàn)實生活中的點點滴滴和喜怒哀樂。”他們是我們這個時代少年的學(xué)習(xí)榜樣。 作為一個學(xué)生，毛澤東的勤奮與刻苦認真讓我閱讀后感慨萬分，當我們現(xiàn)在喊學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累的時候，是否有想過當年那些在時局動 蕩，戰(zhàn)爭不斷的環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)的少年，拼命汲取著豐富的知識，最終可以高聲吟唱“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。最后，槍都頂?shù)剿栄ㄉ狭?，他也紋絲不動。一字一頓的說：“我不知道”。并說：“是你的，總是你的，不是你的，想了也白想。 毛澤東不僅堅持鍛煉，他還有著強大的心理素質(zhì)，考第一師范的時候，別人都十分緊張。而我們的身體健康程度就是一項很重要的競爭力。例如我們應(yīng)該經(jīng)常鍛煉身體，擁有一個健康的體魄才是一切的基礎(chǔ)，毛澤東效仿恩師楊昌濟，每天都做冷水浴，野外登高，還喜歡長途步行，這很好的磨練了他的意志。志向是我們前進的指明燈，毛澤東正是有著以天下為己任的責(zé)任感，他才會一步一步地走上革命的道路，完成他以天下為己任的理想。有 了遠大志向，才會有奮斗的目標，知道自己的努力方向。我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。但是他飽含著一顆愛國之心，從最基本的做起，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初革命實踐活動，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....，他在少年時代就開始一點一點的積累著知識與經(jīng)驗，這也是他在以后的革命中能成為中國解放偉大領(lǐng)袖的重要原因。年輕毛澤東的學(xué)生時代，一個愛國和進步思想與風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個自由和開放思潮與封建守舊斗爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，熱愛祖國，熱愛人民。因為他們年輕，他們對未來充滿了希望和期待；因為他們自強，他們敢于追逐夢想；因為他們愛國，他們敢為天下先。而在《恰同學(xué)少年》這本書中，我所看到的就是一批才華橫溢，滿腔愛國熱情的優(yōu)秀少年，正因為有著這些優(yōu)秀愛國少年，中國最后才能擺脫列強侵略，建立全新的中國，頑強地屹立于民族之林，迎來一個嶄新的時代?！吧倌旮粍t國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。我想：歲月是永遠奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個世紀來翻開它，也依然會讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是。我暗暗許下誓言：在中國未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。它教我向領(lǐng)袖革命看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。穿越時空，那個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”，“五四運動”，中國共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。 徒步游湖南，組建學(xué)生軍，開辦工人夜校。 內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了以毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心斗志。當然，我們不是個個都能成為偉人，但我們可以試著去做一切我們力所能及的事。正如毛澤東對親情的感觸：“有生一日，皆伴親時；有生一日，皆報恩時”。這本書給了我很大的震撼。 對于這樣一本好書，我恨讀甚晚，所幸的是我沒有錯過它。其實荒謬也好，瘋狂也罷，有這樣的勇氣和斗志難道還不令人折服嗎?；闹?。那勇氣和斗志無人能比。在風(fēng)華正茂的青春年華，我感受到了他們那朝氣蓬勃的生命力，如同新生的中國那樣不斷前進。在后來的長征中，過草地，爬雪山……艱苦卓絕到了極點，可是他們還是完成了二萬五千里的征程，高唱“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的凱歌。那種“以天為被，以地為床，春風(fēng)伴我好清涼”的豪爽性情如今有幾人能做到。 《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予等一代人的生活，同時也塑造了一批優(yōu)秀青年教師形象。 同學(xué)們，讓我們使出渾身的力量，積極鍛煉身體，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接未來對我們的挑戰(zhàn)吧。 在那個時代，國家動蕩不
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