讀恰同學(xué)少年時有感(已修改)
2024-10-01 03:29 本頁面
【正文】 讀《恰同學(xué)少年時》有感 花了大概半個月的時間，又一次將電視劇《恰同學(xué)少年》看了一遍，依舊記得曾經(jīng)高中時期看過里面的片段，難忘當(dāng)時對毛澤東的崇拜，總是心里把他當(dāng)成自己立大志的榜樣來要求自己，可總是做不到，可能完全是因?yàn)榕c偉人距離太遠(yuǎn)，再有生性怯懦卑微的心里也算是重要的因素，是要害之所在。 而今再拿自己和他做一下對比，或許對自己有太多慘不忍睹的地方，那也是自己的不足之處。當(dāng)初自己報(bào)大學(xué)時，總會躲避那些今后從事教師這一行的專業(yè)，理由全部歸結(jié)于自己不想當(dāng)名老師，總覺得老師不是個太好的職業(yè)，也不是自己的志趣性格所在，而潤之呢。蔡和森是如何勸說他的，興國就必須從教育開始，只有人人都受教育，人民才會脫離愚昧，國家才會進(jìn)步，才能走上強(qiáng)國之路。 再說，同樣身為大學(xué)生，都是喜歡讀書的人，可為什么與他的生活就那么的相差甚遠(yuǎn)呢。先看自己的現(xiàn)狀，整天無所事事，上課昏昏欲睡，作業(yè)馬馬虎虎，手機(jī)從不離身，心里時常亂糟糟的，在那些瑣事雜事所困擾，不管是課本還是課外書都不能再勾起太多的興趣，學(xué)校和班級組織的集體活動也避而遠(yuǎn)之，大多是由于自己剛開學(xué)時的那份積極性和責(zé)任心被抹殺的緣故吧，反成一己之逆心。再有見到認(rèn)識的同學(xué)，老師，及領(lǐng)導(dǎo)時，總是想繞道而行，目光游離而不堅(jiān)定，心神不寧，這又是為何。過多是因?yàn)樽约翰辉偈莻€出類拔萃的學(xué)生，心里難免會有些失落，觸目生情是常有的事。與毛作比，一個天上，一個地上，這話說的真形象而又一點(diǎn)不假。他一手優(yōu)秀的文章，深得校長老師同學(xué)們的賞識和推崇，當(dāng)然我也知道這非一日之礪，閱覽室，校園樓道，宿舍，晚上只要是有光的地方都有他的身影，不動筆墨不讀書的圣訓(xùn)時掛嘴邊，滿滿的小大字批注，各樣的符號標(biāo)注，讓我深感我這個曾經(jīng)得意書生對辜負(fù)王老師的愧疚。書店里一坐就是一天，苦口婆心的向蕭氏兄弟借書，手抄楊老師的個人倫理專著來讀，各大書攤搜集韓昌黎的詩集來讀，吃飯時桌子上還擺著梁啟超的文章這樣對知識的索求，怎能不讓他收獲滿斗才能。在當(dāng)時寫出的文章能被老師同學(xué)所膜拜，能被新青年這樣一流的雜志發(fā)表也是必然，能流傳至今也不失為大家佳作之風(fēng)范，能把文學(xué)玩弄的如此隨心，的確需要能耐，可以信筆作出悼易永畦母親大人驅(qū)張干的詞賦，這是多少文人所期望達(dá)到的境界，讓后生都倍感厚重。 再說他的膽識吧，就單看最后他帶領(lǐng)200名手無寸鐵的學(xué)生志愿軍去戰(zhàn)敗帶走3000條槍的潰軍，這是多少人都不敢想象的事，靠的是什么?？康木褪悄懽R和睿智，這讓唯唯弱弱的自己汗顏，可望而不及，他日若能有他的幾分神韻，必成大器也。 再說起他的人際關(guān)系，身邊總有一幫的學(xué)生擁護(hù)和支持，這些無疑歸功于他的才能與膽識，現(xiàn)在的社會也就凝練成一個詞“能力”，也可以說是個人魅力，再加上愛師的背后幫助，這讓他不斷的突破自我，讀書會的創(chuàng)建，工人夜學(xué)的成立，學(xué)生軍的訓(xùn)練一切都將他打造成了學(xué)校的主干和核心，天時地利人和都全部占盡，想不成大器都難。視觀今日之大學(xué)生，誰又能沖破沖沖阻圍，成明日中國之未來。我之所向，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。 就身體而談，同樣為貧農(nóng)出身，他身強(qiáng)力壯，工農(nóng)商兵，五花八門都干過，個人閱歷甚是豐富。越是下雨天，越要鍛煉身體，效仿恩師楊昌濟(jì)冷水浸身，成堅(jiān)韌不拔之志，鑄堂堂男子漢之體魄。反觀自己，惡習(xí)八年，必折壽損體，無堅(jiān)持之力，無剛強(qiáng)之心，人窮志也窮，連這些人之靈魂體魄都難保住，何談未來。故必自律戒惡，養(yǎng)病痊身，愈堅(jiān)韌之品性。 再論感情，看他對待感情的態(tài)度，為我之學(xué)習(xí)榜樣。有志之士當(dāng)以理想為重，感情推而次之，陶家小姐斯詠對他的愛也并非粗而未覺。春游之三不原則可見他情感態(tài)度，最后情感攤牌時，他依然堅(jiān)守朋友間的真摯情誼，讓小生萬萬般慚愧，生活中我的自作多情，見伊思遷，時不時的為自己的感情而謀，將心中之青春所拋千里之外。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，望蒼茫大地，誰主沉浮。以此為契機(jī)，展我之雄風(fēng)，樹大木駐天之志，蔚為萬夫雄之氣候。 第二篇：讀《恰同學(xué)少年》有感讀《恰同學(xué)少年》有感 “今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少
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