獨家原創(chuàng)-教務(wù)處副主任事跡材料(參考版)
2024-10-01 00:19本頁面
【正文】 第8頁 共8頁。于是，沒辦法，他便請學(xué)校里別的老師幫他批改，為了能確保批改無誤，也為了讓他自己心中對學(xué)生作業(yè)有數(shù)，在老師幫他批改時，就坐在旁邊看他批改，這不是他對同事的不信任，而是因為他想更了解學(xué)生們的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題好方便好及時與學(xué)生溝通，解決他們在作業(yè)出現(xiàn)的錯誤。在他剛剛摔了的前幾天，上課時由于身體本來不好再加上手骨折，疼痛得讓他冒冷汗，但是為了不讓學(xué)生們的課程落下，他還是堅持帶病、忍住疼痛給學(xué)生們上課，沒有請一天假。特別是在去年他因為身體不好，在家摔了一跤，手骨折了不能批作業(yè)，但是為了不讓學(xué)校擔(dān)心，不讓學(xué)生們的課程落下，忍住疼痛還是堅持上課，有時在上課期間手實在疼得厲害，無沒拿住課本，只好將課本放在課桌上講課，因為疼痛使他無法在黑板上進(jìn)行板書。讓教師們能時刻以為學(xué)生服務(wù)，為教育科研服務(wù)為宗旨，利用良好的科研氛圍引導(dǎo)教師們提高教書育人的實效。只有通過不斷地深入研究，才能培養(yǎng)出科研型的教師。多年來，他積極與全校教師投入到教育科研的廣闊天地之中。20**年寫的《淺談生物實驗教學(xué)中科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》獲**市教科所一等獎，20**年寫的在生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育初探獲**市教科所一等獎，20**年寫的《淺談中學(xué)新教師教學(xué)專業(yè)能力的校本培訓(xùn)》獲**市教育局一等獎。并取得了一些成績：**年寫的《淺析生物教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)》在湖南教育學(xué)報上發(fā)表。受到校該領(lǐng)導(dǎo)和師生一致好評。一天進(jìn)行7次查堂（早讀、第一、三、五、八節(jié)課、及兩節(jié)晚自習(xí)），不辭辛苦。每天7點上班6點下班。任該校教務(wù)處副主任以后，任勞任怨，扎扎實實。工作量大。學(xué)校安排他到**市外國語學(xué)校支教和學(xué)習(xí)鍛練。 五、服從組織安排，盡職做好工作 20**年**市調(diào)整學(xué)校布局，撤消**市二十四中，新建華新中學(xué)。分析調(diào)研考試，發(fā)現(xiàn)成績、找出不足。五是重視畢業(yè)班和會考年級的工作。學(xué)校有不少青年教師，他們的基礎(chǔ)好、素質(zhì)高、工作熱情高，從學(xué)校的實際出發(fā)，培養(yǎng)青年教師成長的重要渠道是教育教學(xué)實踐，主陣地則是教研組、年級組。每學(xué)期聽課達(dá)40多節(jié)
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