【摘要】人教新課標(biāo)二年級美術(shù)下冊第十課他們請過路老人評理，引導(dǎo)學(xué)生理解“兩全其美”，老人的兩全其美的方法是什么呢？小雞-------竹葉小狗-------梅花小鴨-------楓葉小馬-------月牙小雞的腳印像竹葉答案：①－B②－C③－E④－A⑤－D⑥－F馬
2024-12-03 05:41
2024-12-15 06:30
【摘要】馬可愛的小貓貘（mò）棕(zong)熊黑尾鹿虎父父子倆哥倆好在小組中說一說，你得到的是哪個動物的腳印它象什么添畫幾筆可以變成什么新造型虎黑尾鹿美洲野牛
2024-12-15 12:33
【摘要】這張圖畫有什么特點(diǎn)看一看作品欣賞看看誰的作業(yè)最有創(chuàng)意.誰的色彩最美.誰的構(gòu)圖最合理.誰的作品最棒!拓展：大千世界真美妙，一個小小的腳印就能引起我們無限的想象?？墒俏覀冊鯓硬拍芰糇∵@大千世界的美妙呢？
【摘要】小朋友的腳?。盒游锏哪_印：我們感受大千世界的美麗，就別忽略了他的每一件饋增，哪怕是一個小小的腳印。這小小的腳印能為小朋友們帶來許許多多的想象力，我們可以從它的外形，特征來展開豐富的想象。腳印的聯(lián)想：作業(yè)要求：獨(dú)立繪畫自己最喜歡的腳印，并將普通的腳印通過你的大膽與豐富的想象將
【摘要】奇妙的腳印人教新課標(biāo)二年級美術(shù)下冊在一個遙遠(yuǎn)的地方，冬天雪下得很大，覆蓋了整個森林，山民們很難獲得食物，只能出去打獵，他們中有個非常聰明的獵人，他每次撲捉的獵物都比別人多，那么他肯定有好的方法……想一想：聰明的獵人是用什么方法能夠很快地找到動物們的蹤跡？腳印同學(xué)們，你們能畫
【摘要】奇妙的腳印領(lǐng)域：想象與表現(xiàn)課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：，想象出各種形象。、想象力和形象思維的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生想象力的創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：水桶、水、錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學(xué)具：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學(xué)
2024-12-17 10:55
2024-12-03 07:02
【摘要】蔬果變變?nèi)私绦抡n標(biāo)二年級美術(shù)下冊第十一課?看一看：選擇一種蔬菜或水果，從不同的角度觀察它。從前面看：從側(cè)面看：好燙呀，把我臉都嚇綠了！剛出殼的小雞乘車去幼兒園調(diào)皮的柚子娃娃斗牛臉譜有表情的臉巧妙的組合
【摘要】人教新課標(biāo)二年級美術(shù)下冊第七課或半立體的孔雀。、拼貼等方法表現(xiàn)孔雀。
2024-11-19 00:21
【摘要】熟悉的腳印學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解課文前后照應(yīng)的寫用方法，知道尼基申是怎樣走出森林的。，培養(yǎng)同學(xué)們勤于動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聯(lián)系生活、引入課題從生活實(shí)際出發(fā)，想一下你熟悉哪些動物的腳印呢？
2024-11-15 22:16
【摘要】人教新課標(biāo)二年級美術(shù)下冊第三課?一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊。?一樣物體在另一樣物體的上面，也會產(chǎn)生重疊。多種排列方式隨意的重疊排列規(guī)律的重疊排列隨意的重疊排列規(guī)律的排列形式：大小、前后、左右、上下…
2024-12-03 07:13
【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容我所執(zhí)教的《成長的腳印》一課，是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《品德與生活》二年級下冊第四單元《我們在成長》中的第一部分的內(nèi)容。教材通過這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足。通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其為自己的成長而感到快樂。二、學(xué)生分析這個單元是本學(xué)期的最后一個單元，這時候的學(xué)生正處在從低年級到中年
2024-12-12 18:23
【摘要】人教新標(biāo)二年級美術(shù)上冊
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