法制教育課演講稿范文(參考版)
2024-09-30 23:46本頁面
【正文】 第15頁 共15頁。所以，我奉勸同學(xué)們最好從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首、如實交代，爭取從寬處理）。用法、學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益）、要坦白（一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、公安機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。 各位同學(xué)，聽了這兩個案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示。假如孫某被撞后，能理解張某是無心撞的，而不予計較，會是什么結(jié)果呢。我們不妨設(shè)想一下：假若，張某遵守校規(guī)，不在校內(nèi)喝酒。但因為犯罪時未滿18周歲，應(yīng)當(dāng)從輕處理。14至16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。即：故意殺人、故意傷害、xx、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。 刑事責(zé)任年齡：《刑法》規(guī)定：14周歲以下是完全不負(fù)刑事責(zé)年齡段。如果因還手而使打架事態(tài)惡化，不論是先動手的造成的還是后動手的造成的，雙方都要依法律負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。這是因為正當(dāng)防衛(wèi)的第一條件是必須針對不法侵害行為，不法侵害行為包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，但主要是指犯罪行為，如殺人、xx、搶劫、放火等，對這些行為，如果不果斷采取防衛(wèi)行動，使其停止非法侵害，將會對社會、對人身等造成重大危害。那么，雙方打架，后動手的一方真的是正當(dāng)防衛(wèi)嗎?，F(xiàn)實生活當(dāng)中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況：雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi)。這說明： 為了維護(hù)社會主義法制，法律提倡公民同違法犯罪作斗爭。 刑法第二十條明確規(guī)定：quot。三，必須是針對實施不法侵害行為的人。由此可見，正當(dāng)防衛(wèi)有四個條件：一，必須是針對不法侵害行為。 正當(dāng)防衛(wèi)。不能僅以后果為標(biāo)準(zhǔn)，則不能簡單地認(rèn)為，造成傷害他人身體甚至死亡結(jié)果的就是故意傷害罪，而沒有造成傷害的就是一般毆打行為。例如拳打腳踢，有時只造成輕微疼痛或一點表皮損傷、皮下出血，有時則可能造成傷害甚至死亡。但這種行為都不屬于犯罪，不能以故意傷害罪論處，而只能依照治安管理處罰條例以毆打他人給予行政處罰。例如，朝人鼻子打一拳，有可能造成鼻青臉腫的后果。而一般的毆打行為，通常只造成人體暫時性的疼痛或神經(jīng)輕微刺激，并不傷及人體的健康。只有這四個要件同時達(dá)到，才構(gòu)成故意傷害罪。 主觀要件，是指本罪在主觀方面表現(xiàn)為故意。 主體要件，故意傷害罪的主體要件是，本罪的主體為一般主體。損害他人身體的行為必須是非法進(jìn)行的。故意傷害罪是怎么構(gòu)成的，《刑法》規(guī)定： 客體要件，故意傷害罪侵犯的客體是他人的身體權(quán)，所謂身體權(quán)是指自然人以保持其肢體、器官和其他組織的完整性為內(nèi)容的人格權(quán)。 本案涉及到的法律概念有： 故意傷害罪。 案件到了檢察院后，張某被以故意傷害罪提起公訴，因張某犯罪時系未成年人，且案發(fā)后主動投案，被市人民法院判處有期徒刑1年，緩刑1年。失血性休克。 經(jīng)法醫(yī)鑒定。經(jīng)醫(yī)院搶救發(fā)現(xiàn)，孫某左胸部、右胸部、左上腹等處被刺傷。沈某就在張某的右肩上搗了一拳，后又用左手摟住張某的脖子，用右拳在張某的身上搗，孫某就在一旁幫助沈某毆打張某。沈某答應(yīng)后，沈某、孫某就將張某叫到宿舍樓西側(cè)的空地上說剛才發(fā)生的事情。 2019年3月22日晚10時許，張某酒后走出學(xué)校宿舍樓大門時，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某撞了一下，把孫某撞坐在地上。孫某，男，16周歲，某中學(xué)學(xué)生。第二個案例是一起故意傷害案。不要隨便接受他人遞送的香煙、水果、藥物、飲料等物品。不要為了擺脫煩惱而吸毒。不要結(jié)交有吸、販毒行為的人。不要因好奇而吸毒。 （冰毒、興奮劑甲基苯丙胺
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