20xx小學四年級語文教案——她是我的朋友教學設計之一(參考版)
2024-09-30 17:35本頁面
【正文】 根本教法： 理解課文用引導想象法；概括主要內容用連接問題答案法；寫字指導用重點部位指導法。有感情朗讀課文。練習第3題和第1題。 六、布置作業(yè) 回去把課文讀熟，也可以把課文中的故事講給爸爸媽媽聽?！ ?2)誰來讀給大家聽，把自己認為讀得最好地方讀出來。阮恒在獻血的過程中，從啜泣一下，到又開始嗚咽，到持續(xù)不斷的低聲哭泣，說明什么？他一次又一次地掩飾自己的害怕，又說明什么？ 感情朗讀?！ ?2)哪個組要匯報？ (問題：他那不時的啜泣為什么變成持續(xù)不斷的低聲哭泣？為什么用牙咬著自己的小拳頭？) 〔答案要點：阮恒心里更害怕，更痛苦，所以總是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩飾自己的害怕。) (板：更害怕、又掩飾) 重點句4 (1)出示課件4 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣?！ ?2)哪個小組來說一說？ (問題：阮恒過了一會兒，為什么又哭了？為什么又再一次試圖用手掩蓋他的痛苦？) (板：嗚咽、掩蓋) (答案要點：阮恒心里越來越害怕，越痛苦，所以又哭了。) (板：害怕、掩飾) (3)小結。阮恒搖搖頭?！ ≈攸c句2 (1)課件2 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。等會兒，每組一個同學在班上匯報。 (三)重點句4
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