【正文】 今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。 我園制定了校車管理制度，與司機、家長層層簽訂責任書，完善跟車教師制度，確保幼兒安全；校車各項手續(xù)齊全，司機持證上崗，車況良好符合規(guī)定。另外，通過發(fā)放《致家長的一封信》、家訪等措施，提高家長的認識，構(gòu)筑家園共同防御疾病體系，受到廣大家長的廣泛好評。督促各班按要求認真消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。我們認真做好手足口等傳染病的各項防控工作， 制定傳染病防控工作方案，實行缺課追蹤制度、班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園傳染病上報制度。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂物品的索證、進貨驗收、食品留樣、消毒衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。 ，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時排除或報修，確保幼兒園時時安全穩(wěn)定。根據(jù)上級要求加強門衛(wèi)管理，做好外來人員檢查登記工作，確保師生安全。充分 利用標語、展板、分發(fā)宣傳資料、與教師及家長簽訂安全責任書等方法，提高教師與家長的安全防護意識；各班教師注意對幼兒加強安全教育，利用活動游戲、環(huán)境布置等形式讓幼兒學會安全自救、自護知識，認識多種安全標志。 四、重視安全保健，創(chuàng)建平安和諧校園 我園堅持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的安全方針，將安全工作作為日常工作的重中之重，及時排除安全隱患。老師們運用彩色卡紙及自己搜集的多種環(huán)保材料，制作了多件美觀實用的玩教具，并布置了主題墻和區(qū)域活動展示墻，為幼兒的生活學習提供了更加豐富多彩的成長環(huán)境。 三、增加硬件投入，改善辦園環(huán)境 我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，不斷加大投入，進一步改善辦園環(huán)境。今年組織的慶六一活動節(jié)目形式多樣，豐富多彩，得到了家長的一致好評。 同時園內(nèi)開展了豐富多采的活動，本學期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開展各種活動，如春季趣味 運動會、清明節(jié)緬懷革命烈士、六一家園同樂活動、講 故事比賽等以及根據(jù)季節(jié)變化開展的各種主題活動等一系列活動。秧歌形式多樣，秧歌調(diào)歡快、熱烈，節(jié)奏感極強，對培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達力和創(chuàng)造想象力有很大好處。根據(jù)我園位于農(nóng)村的實際情況，特選擇健身秧歌作為特色活動。大班以繪畫為主，中班以折、剪、撕、貼為主，小班以撕、揉、搓、團、吹、點為主。通過活動大多數(shù)幼兒的關(guān)愛情感、自主意識、合作能力，都有了很大發(fā)展，家長都為孩子能關(guān)心父母、禮貌待人感到高興。 注重幼兒良好習慣的形成，強調(diào)合作參與、探索，從孩子的 需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動，讓孩子在與同伴活動中進行交往，培養(yǎng)與環(huán)境互動能力，初步的合作意識及責任感，鍛煉幼兒獨立地做一些力所能及的事。營造童趣氛圍濃郁的戶外環(huán)境，布置富有特色的活動室環(huán)境，對活動室的墻面、區(qū)角等進行美化。我們注重創(chuàng)設(shè)豐富的文化環(huán)境，讓每一面墻壁都會說話。 二、全面實施素質(zhì)教育，突出特色教育，促進幼兒全面發(fā)展 我園的園訓是 “ 面向每一個孩子，面向孩子的每一個方面 ” 。今年有一名教師執(zhí)教的電教課《家》在省市獲獎，兩名教師參加了鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得優(yōu)異成績。今學期，我園 8 人次赴鄒平、濱州、青島參觀，多人次參加了縣、鎮(zhèn)組織的各種聽評課活動。今學期繼續(xù)組織專業(yè)培訓，準備參加下學期的測評考試。組織教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及幼兒園的規(guī)章制度，學習《鄒平縣日常工作規(guī)范》等文件精神，增強了教師的敬業(yè)精神和責任心。認真執(zhí)行各項 規(guī)章制度和工作制度，加大檢查力度，根據(jù)細則定期匯總，從而建立規(guī)范、有序的工作秩序，激勵教職工工作積極性。每天由園長配合教師晨檢，接待幼兒來園，維護入園秩序。管理過程中注重制度性管理與人性化管理相結(jié)合，讓教師參與其中，充分調(diào)動教師的工作積極性，使園務(wù)工作不斷有新的突破。我園實行園長負責制的分級管理體系，制訂責任目標，層層分解，形成自己的目標管理體系，班子成員明確各自的分管內(nèi)容和職責， 工作中團結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)管理中的問題及時反思、溝通、協(xié)調(diào)，逐步理順管理網(wǎng)絡(luò)。熱愛幼兒，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的 師德規(guī)范。 幼兒園 2024 年 10 月 20 日 第五篇：幼兒園自評報告 幼兒園自評報告 幼兒園自評報告 在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，全園教職工認真學習貫徹《綱要》精神，堅持以 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 ” 為宗旨，堅持以 素質(zhì)教育為核心，按照學期初制 定的 工作計劃，逐條對照，認真落實，不斷豐富教育內(nèi)涵，提高管理水平和辦園質(zhì)量，促進教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。 在教學活動方面：主要是