【正文】 根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在 10— 15 分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。 。開學(xué)初本班被列為英語試點班，作為一種興趣培養(yǎng)，從十月份開始每周三、五開展教學(xué)游戲活動。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。 將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進(jìn)步。 (5)藝術(shù)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識自己的幼 兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓；知道耳朵的用途；認(rèn)識秋天的一兩種花卉；能分清空間方位；分辨多，少，一樣多；口數(shù) 1— 5 數(shù)；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會勞動的快樂。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。 （ 2）語言方面。每天堅持 2— 3 小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來，來上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個主題教學(xué)活動。 (二 )班級教育管理 。 。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動，孩子們都高興地玩電動玩具，看動物，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是開心。 二、班級管理： （一）班級生活常規(guī)管理 。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小泣。有一半幼兒上過托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 本學(xué)期 ,我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。 家長開放日活動一次 ,家長到會率達(dá)到 100%。 家長學(xué)校活動兩次 ,家長到會率均達(dá)到 95%以上。 在家長工作方面 ,本學(xué)期 ,家訪人次 30 次 (普訪 ),電話訪問百次以上。他們喜歡來幼兒園 ,積極參加各種活動 ,及時汲取豐富的經(jīng)驗。 在教育工作狀況方面 ,幼兒文明行為習(xí)慣良好。 幼兒健康評估優(yōu)秀。 幼兒出勤率高。 三、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。 (三 )家長工作方面 : 本學(xué)期 ,利用電話訪問、家長會等形式 ,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流 ,也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨時談話。經(jīng)過一段時間的摸索 ,已能靈 活的掌握小班英語教授的方法 ,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高 ,收到不錯的效果。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣 ,喜歡聽、愿意讀 ,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響 ,還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲 ,來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。 (2)積極努力開展雙語教學(xué)。班中的孩子 在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。在主題研習(xí)過程中 ,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng) ,并收到了一定的成效。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo) ,通過與班中幼兒的互動 ,以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點 ,設(shè)計出豐富多彩的主題活動 ,讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。一學(xué)期以來 ,在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下 ,班級幼兒學(xué)會自我照顧 (能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣 ,等等 )、懂得友好相處。二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神 ,優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。由于小班級各位教師的支持 ,我們小班在各種教育教學(xué)活動中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備著、進(jìn) 行著 ,受到家長們的認(rèn)可和好評。有了家長的支持 ,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活 ,能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。在學(xué)期初 ,我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪 ,讓孩子們首先熟悉老師 ,消除陌生感。因為孩子們是新生 ,家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新 。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境 ,以減少孩子們對家長的思念 ,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。在一日學(xué)習(xí)中 ,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點 ,以孩子為主體 ,根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣 ,設(shè)計出他們喜愛的主題活動 ,經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品 ,制作各種玩教具 ,加班加點 ,放棄中午的休息時間?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下 : 一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗 !在本學(xué)期的工作中 ,我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己 ,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度 ,做到不遲到、不早退 ,無缺勤與曠工現(xiàn)象。在這里 ,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持 ,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。 合理安排幼兒戶外活動