小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案5篇范例(參考版)
2024-09-30 06:57本頁面
【正文】 校園內(nèi)：愛花草，講衛(wèi)生，不亂扔，要記清，見師長，問聲好，爭當(dāng)文明做 “ 三好 ” 。 課間：不亂跑、不打鬧，可看書、可看報(bào)、 可運(yùn)動(dòng)、可游戲，安靜安全不能忘。 就餐：餐具凈，常消毒，不挑食，不剩飯，讓幼小，進(jìn)餐完，凈桌面，舉止優(yōu)雅文明餐。 上學(xué)：上學(xué)前，物品齊，上學(xué)路，安全行，到校后，先值日（再預(yù)習(xí)），一點(diǎn)一滴在心底。） 為了把 “ 習(xí)慣培養(yǎng) ” 深入持久高 效地抓下去學(xué)區(qū)借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫了 “ 三字經(jīng) ” ，敬請各完小完善執(zhí)行。（ 6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。清洗自己的飯盆并定期用開水消毒。（ 2）飯前便后洗手。（ 3）在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。） 鍛煉身體的習(xí)慣（（ 1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好 “ 兩操 兩課 ” 。） 勤于動(dòng)手的習(xí)慣（（ 1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。過路口，注意避讓車輛。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼） 遵守秩序的習(xí)慣（（ 1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（ 4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。（ 2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（ 5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。（ 3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。） 懂得感恩的習(xí)慣（（ 1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（ 5）不貪婪看電視。（ 3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。） 守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣（（ 1）晚上按時(shí)睡覺， 早上按時(shí)起床。（ 5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。（ 3）聽到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。） 尊重他人的習(xí)慣（（ 1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（ 2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?10）不隨身帶危險(xiǎn)物品。（ 8）集合做到 “ 快、靜、齊 ” ，觀看比賽文明喝采。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（ 6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（ 4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。） （二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 舉止文明的習(xí)慣（（ 1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立敬禮。） 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（（ 1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。） 動(dòng)手操作的習(xí)慣（能獨(dú)立完成教科書上所要求 的各類操作實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成老師布置的操做作業(yè)，操作步驟正確。） 搜集資料的習(xí)慣（（ 1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。） 自評互評的習(xí)慣（（ 1）在學(xué)習(xí)過程中，要樹立主體意識，明白學(xué)習(xí)是自己的事情。（ 2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（ 5）積極參加誦讀活動(dòng)，善于積累好詞、佳句、美文。（ 3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。（ 2）與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。遇到疑難和挫折不氣餒，有自信。） 敢于提問的習(xí)慣（（ 1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。（ 3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。） 善于思考的習(xí)慣（（ 1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。（ 2）認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。 七、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡稱 “ 習(xí)慣養(yǎng)成雙十條 ” ，具體內(nèi)容如下： （一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣（（ 1）上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 在學(xué)校遇見老師、來訪的客人、檢查的領(lǐng)導(dǎo)都要問 “ 老師好 ” 。 重大集會(huì)時(shí)、 升旗儀式時(shí)要穿校服，著裝整潔，遵守紀(jì)律。不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，不帶危險(xiǎn)物品（易燃易爆、管制刀具等）。進(jìn)出校門不擁擠，穩(wěn)步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。各班要挑選路隊(duì)長，管理放學(xué)路隊(duì)，堅(jiān)持放學(xué)前 “ 每周一詩吟誦 ” 活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做 到班風(fēng)、校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全學(xué)區(qū)各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。 （ 5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校報(bào)櫥窗、廣播站、圖書室、勞動(dòng)基地。 （ 2）活動(dòng)育人：（文體藝活動(dòng) ）重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。 教育內(nèi)容 著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。 二、實(shí)施途徑： 成立 **學(xué)區(qū)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，建立網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落到實(shí)處。這些嚴(yán)重地影響了學(xué)生的 健康成長，也制約了學(xué)校的發(fā)展。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)生一旦擁有了一個(gè)好 的習(xí)慣，也就擁有了幸福的人生。） 第五篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案范文 **學(xué)區(qū)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 薩克雷曾經(jīng)說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。（當(dāng)中如能找到其他扔垃圾的學(xué)生可以讓其退換） 包干區(qū)未打掃的扣該班主任 5 元 1 次。 對從未有違反學(xué)校規(guī)定的班級給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 四、表揚(yáng)和處罰措施 少先隊(duì)值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)能主動(dòng)撿拾地面垃圾的學(xué)生 1
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