傳承中華美德樹立良好家風(fēng)(參考版)
2024-09-30 03:08本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)良好的家風(fēng)更是有利于創(chuàng)建和諧美好的家庭，何樂而不為呢？ 。在做任何事時(shí)，都要想到你的行為會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，要對(duì)你的行為負(fù)責(zé)。在我家，談話時(shí)都需要眼睛平時(shí)對(duì)方，以禮貌的態(tài)度對(duì)待對(duì)方，不得蠻橫無(wú)理。平等是每一個(gè)人應(yīng)該享有的權(quán)利，有助于人與人之間進(jìn)行溝通?？梢娎婺芸闯鲆粋€(gè)人的素養(yǎng)。在我家，禮儀也是必不可少的。 ” 突出了禮儀的重 要性。 ” 作為一個(gè)普通的家庭，我們家也有三個(gè)家訓(xùn)： “ 禮儀，平等和責(zé)任。總書記也在一次集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào)， “ 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會(huì)風(fēng)氣好才有基礎(chǔ) ” ； “ 家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。而他身后的曾氏家族也代代有英才，出現(xiàn)了像曾紀(jì)澤、曾廣均、曾約農(nóng)、曾寶蓀、曾憲植等一批著名的外交家、詩(shī)人、教育家、科學(xué)家和高級(jí)干部。他一生奉行為政以耐煩為第一要義，主張凡事要勤儉廉勞，不可為官自傲。 中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，家訓(xùn)也是如此。就是說(shuō)，做兒女的，在好的家風(fēng)熏陶下，會(huì)用好的家風(fēng)內(nèi)容來(lái)塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。孝敬父母，關(guān)愛父母，就是一種最重要的家風(fēng)?，F(xiàn)在，家風(fēng)是人們熱議的話題之一。孝與感恩是人最基本的美德，感激父母，善事父母，體現(xiàn)的是人內(nèi)在的品質(zhì)。有時(shí)，我常在想：我希望我的子女以后如何對(duì)我。周末減少不必要的應(yīng)酬，有時(shí)間多回家看看父母，陪老人說(shuō)說(shuō)話。 父母的言傳身教就是對(duì)孩子最好的教育，孝順的家風(fēng)需要每一位父母給自己的孩子做出榜樣，良好的家風(fēng)才能代代相傳。盆里的水濺了出來(lái)，濺了孩子一身，可孩子仍是一臉的燦爛。 ” 年輕媽媽的言行舉止被只有 4 歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來(lái)一盆水。而我們經(jīng)?？吹竭@樣一則廣告：一位剛下班的年輕媽媽，忙完了家務(wù)，又端水給老人洗腳，老人對(duì)她說(shuō)： “ 孩子，歇會(huì)兒吧！別累壞了身子。這種現(xiàn)象，使子女不自覺地養(yǎng)成嬌慣、任性、懶惰、自私的不良習(xí)慣。而此時(shí)的父母已過(guò)花甲之年，身體大不如前，還能陪伴我們多少年呢？因此孝順是最不能等待的事情。可是到大了，卻又很多人忘記了小時(shí)候的承諾。不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回 報(bào)父母。 ” 說(shuō)的是孝順父母是人類各種美好品德中最重要和占據(jù)第一位的品德，也是每個(gè)家庭都應(yīng)該首先傳承的家風(fēng)。如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、謙恭孝順、善良禮讓、和氣為貴等等，這些美德通過(guò)一代又一代的言傳身教，社會(huì)積淀、傳承和弘揚(yáng)，形成一個(gè)家庭的價(jià)值共識(shí)，也形成了全民共識(shí)。本節(jié)課通過(guò)板展示對(duì)于家風(fēng)、家教、家訓(xùn)的理解，也可展示良好家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的相關(guān)故事等，講述各自的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教及認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、傳承良好家風(fēng)在青少年健康成長(zhǎng)中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，這一方面的教育是成功的，不足之處是學(xué)生不容易講出自家的家風(fēng)家訓(xùn)，認(rèn)識(shí)不到位，致使課堂氣氛比較沉悶。 ” 中華民族五千年歷史中孕育了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，其中很多傳統(tǒng)美德是以 “ 家風(fēng) ” 的形式代代相傳、延續(xù)至今的。通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，也制定了班規(guī)，請(qǐng)自覺遵守，自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)！發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。 師小結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)同學(xué)們紛紛上臺(tái)講述自己的家風(fēng)家訓(xùn)。 結(jié)合同學(xué)們對(duì)家風(fēng)的看法和主張，制定本班班規(guī)。 你認(rèn)為我們的班風(fēng)、班訓(xùn)怎么樣？ A、好 B、不好 C、一般。班級(jí)和學(xué)校是社會(huì)中的最小單位、小集體、小家庭。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，力爭(zhēng)將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。它通過(guò)家庭成員尤其是家長(zhǎng)的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說(shuō)教、管教的作用大、收效好。 （ 4）指名學(xué)生展示交流自己家的家風(fēng)。 ”
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