讀與幼兒教師對話有感_(參考版)
2024-09-29 19:59本頁面
【正文】 參觀農場后的建議，我們在其他實踐活動中也能運用。 一些獨到的教育智慧非常實用。但如何去贊賞、如何有價值地贊賞孩子，思考真是不多。對“關于我”、“參觀農場后”中的做法，作者均提出了批評，原因很明確：教師的教育意圖是培養(yǎng)幼兒的自尊，但實際情況卻是可能有鼓勵幼兒自戀的傾向。這樣的活動可以培養(yǎng)幼兒的自尊，而不是鼓勵幼兒過多專注于自己或滿足于自己；同時，也維護了幼兒對老師的尊敬。這個活動始于一個“現(xiàn)在的我們”活動，為了這個活動，幼兒組成若干小組，有的整理大家從家里帶來的資料，有的負責在班里測量，然后匯總個別資料，加于分析，再與班上其他同學共同制作圖表，相互幫忙，把所分析的結果展示出來。某一班教師的布告欄貼著一個大標題“我們一班都是
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