【正文】 2014 第27頁 共27頁。 與此同時也要注意，上述改進(jìn)措施雖然只是從校園文化活動開展的四大機(jī)制入手，但同時也包含了對于活動本身的改善，包括對活動合理性、價值性以、多樣性、創(chuàng)新性等多方面的改進(jìn)與完善。既要運(yùn)用動力機(jī)制提高學(xué)生活動的參與度，又要充分發(fā)揮激勵機(jī)制的作用提升學(xué)生的興趣。充分運(yùn)用保障機(jī)制保證校園文化活動的開展。 加大校園文化活動的投入，為活動的開展創(chuàng)造優(yōu)良條件。校園文化決定了校園文化活動的開展；另一方面，校園文化活動又在一定程度上促進(jìn)著校園文化的形成與發(fā)展。 樹立品牌意識，打造高品位校園文化。 加強(qiáng)完善校園文化活動的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。 三、如何開展好高校校園文化活動 高校校園文化活動是提高大學(xué)生素質(zhì)的有效手段，要充分發(fā)揮校園文化活動還需要從以下五個方面采取措施。對于學(xué)生活動的成果，過于注重物質(zhì)方面的獎勵而忽略其在精神方面的榜樣作用。同時，在激勵機(jī)制的引導(dǎo)、評價和反饋環(huán)節(jié)存在嚴(yán)重的問題。 再次，動力與激勵機(jī)制不健全。軟硬件設(shè)施的缺乏在一定程度上影響了學(xué)生的活動參與量。近年來，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量越來越大，龐大的人員基數(shù)在很大程度上影響了對高校校園文化活動的投入，包括物質(zhì)上的，也包括精神上的。同時，文化活動的低水平形態(tài)不但沒能促進(jìn)高校校園文化活動的開展，相反，卻在很大程度上阻礙了高校校園文化活動的開展。這一點(diǎn)值得我們深思。雖然在高校校園文化活動的設(shè)臵過程中，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的創(chuàng)新性人才一直是人們追求的理念。本文下面以校園文化活動的開展機(jī)制為切入點(diǎn)對現(xiàn)在校園文化活動存在的問題進(jìn)行探究?！彼刭|(zhì)教育作為其實(shí)踐語正在全面推進(jìn)，校園文化活動也在如火似荼地進(jìn)行。 二、高校校園文化活動的現(xiàn)狀 蘇聯(lián)教育家家蘇〃狀霍姆林斯基曾說過這樣一句話。據(jù)此，本文將開展校園文化活動的激勵機(jī)制分為激發(fā)、引導(dǎo)、評價和分配和反饋五個環(huán)節(jié)。 激勵機(jī)制。調(diào)動人的積極性就要從物質(zhì)和精神兩個方面入手。 動力機(jī)制。它主要包括一下兩點(diǎn)：一是制度保障，即高校要建立健全校園文化活動開展的相關(guān)制度。 保障機(jī)制。根據(jù)約束機(jī)制本身內(nèi)涵以及高校校園文化活動這一殊對象，本文將開展高校校園文化活動的約束機(jī)制分為：規(guī)則約束、組織約束和文化約束三個方面。高校校園文化活動的開展機(jī)制可理解為在開展高校校園文化活動時，其內(nèi)在相互聯(lián)系相互影響的運(yùn)行方式，它們?nèi)诤蠟橐粋€有機(jī)的整體，對于開展高校校園文化活動起著或約束、或保障、或制約、或激勵的作用。要真正實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，就要用高質(zhì)量的校園文化活動為手段來打造高品位的校園文化。高校校園文化活動則以其特有的功能和優(yōu)勢對于大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的作用。思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)五個方面。本文旨在通過對高?；顒蝇F(xiàn)狀原因的分析，以校園文化活動的開展機(jī)制為切入點(diǎn)，針對性地提出一些改善措施。作為高等院校，我們應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化的功能，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育開展，為我國培養(yǎng)出更多更好的合格人才。因此，正確引導(dǎo)大學(xué)生對一些社會現(xiàn)象，社會問題的看法，培養(yǎng)他們判斷事物的能力是重要的。 。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶；組織豐富多彩的校園文化生活。營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。 ，形成開放的校園文化建設(shè)觀念。做好宣傳教育工作，通過各種渠道做好宣傳教育工作。 ，以先進(jìn)文化為指導(dǎo)，把握校園文化建設(shè)的思想內(nèi)涵。物質(zhì)文化是一種顯性的校園文化，它往往會發(fā)揮規(guī)范與制約的育人作用。 所以，針對上述調(diào)查反饋回的問題，學(xué)校應(yīng)該采取相對應(yīng)的對策。但校規(guī)對于學(xué)生而言，其規(guī)范作用不能得到很好的體現(xiàn)，所起 的作用不是很大。學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生了解更多本校的情況，進(jìn)一步促進(jìn)校園文化發(fā)展，據(jù)調(diào)查顯示，%的學(xué)生說學(xué)校沒有有組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)或?qū)W生手冊，因此導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校制度認(rèn)識不深?！钡目捶ㄈ缦拢?的人認(rèn)為有必要， %的人認(rèn)為沒必要，7%持無所謂觀點(diǎn)。 在學(xué)校制度上，學(xué)校在新生入學(xué)時舉行開學(xué)典禮讓學(xué)生對本校有一個總體的認(rèn)識。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的棟梁，應(yīng)該密切注意國家大事，提高國家榮譽(yù)感。 大學(xué)生與外界接觸過少，對當(dāng)代時事了解過少。在課余時間，你大部分的時間花在哪一部分上時，49%的大學(xué)生選擇在寢室上網(wǎng)，20%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，31%的學(xué)生選擇外出游玩或購物。有關(guān)住宿方面，大部分學(xué)生表示滿意，小部分則認(rèn)為宿舍有關(guān)方面不能得到及時修理。接受調(diào)查的大學(xué)生被問及有關(guān)學(xué)校的飲食和住宿方面的兩大問題時，62%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；锸持辽俦雀咧幸?，可以接受?？梢姡瑢W(xué)校在逐步建設(shè)和完善的過程中應(yīng)加強(qiáng)這一方面的建設(shè)。 在圖書館圖書收藏方面，76%大學(xué)生對自己學(xué)校圖書收藏不太滿意，找不到自己所需要的書。其中，網(wǎng)絡(luò)問卷78人參與；書面調(diào)查問卷108份，回收率100%. 1當(dāng)前高校校園文化現(xiàn)狀 大學(xué)生對于學(xué)校建筑具有很高的審美要求，接受調(diào)查的大學(xué)生被問及對學(xué)校建筑有何要求和期望時，28%的大學(xué)生表示并不注重這一方面，52%的大學(xué)生表示希望學(xué)校建筑能夠富有現(xiàn)代化氣息，20%的大學(xué)生表示大學(xué)學(xué)校建筑不管是現(xiàn)代化還是古典都希望能夠有它獨(dú)特之處。為了了解校園文化現(xiàn)狀對在校學(xué)生素質(zhì)的影響，在學(xué)生管理中起到的德育教育的作用，從而為對下一階段校園文化的建設(shè)和層次的提升提供參考。 第四篇：高校校園文化調(diào)查與分析 高校校園文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析 前言。