【正文】 清華大學香港文化節(jié) “一二九”合唱 體育活動方面：擁抱2014——清華大學新生奧運風采大賽 紀念“為祖國健康工作五十年”提出五十周年專題活 馬約翰杯體育比賽 xx年年清華大學學生體育活動月 總結(jié)。 校學生會，團委，以及各系，前期做了大量的宣傳動員工作：女生節(jié)前夕已經(jīng)把清華大學bbs留言板的封面換成了“女生節(jié)”的主題封面。有互動游戲環(huán)節(jié)。以及使用短信投票，網(wǎng)上選票的方式，著實一個“小社會”。瀏覽網(wǎng)頁、采訪、問卷調(diào)查。 校學生會，團委，以及各系，前期做了大量的宣傳動員工作：女生節(jié)前夕已經(jīng)把清華大學bbs留言板的封面換成了女生節(jié)的主題封面；在校內(nèi)多處制作宣傳海報；紫荊園宿舍區(qū)內(nèi)隨處可見書寫著祝全體女生節(jié)日快樂的條幅；校團委專門制作專題電腦幻燈片在禮堂放映。 分析：以清華大學“女生節(jié)”輻射效應(yīng)為例—— 清華大學的一系列活動，往往都能引起巨大反響。 ，跨文化交流協(xié)會，西部協(xié)會舉辦“民族風國際情”的晚會 “尋找北京的另一面”系列主題活動 “青春激揚”的朋輩活動，旨在以游戲互動的形式為同學們，尤其是異性同學，構(gòu)建一個心靈交流的平臺。 ，使活動趨向精品化、常規(guī)化；我校也有一些品牌的活動，如：廣院之春，風采之星等，但其還是僅僅局限于一部分人，且局限于文藝方面，不能真正地調(diào)動所有人的積極性，使全體人都能夠參與。學校后勤有待完善。而在學生看來校規(guī)和道德規(guī)范哪個對自身行為約束大時，大部分學生很重視自己道德修養(yǎng)，努力提升自我。 。 約束機制。“用學生創(chuàng)造的周圍情境，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一。從校園文化活動的參與度可以看出動力源的開發(fā)不足導致了活動參與率低下。 提高學生參加校園文化活動的積極性。因此要重視校園文化對于校園文化活動開展的積極意義。這些表現(xiàn)在高校校園文化活動的經(jīng)費投入不足和活動設(shè)施的缺乏。所謂激勵就是組織通過設(shè)計適當?shù)耐獠开劤晷问胶铜h(huán)境因素，以一定的行為規(guī)范和懲罰性措施，借助信息溝通來激發(fā)、引導、保持和規(guī)劃組織成員的行為，以有效地實現(xiàn)組織及其成員個人目標的系統(tǒng)活動。因此，學生素質(zhì)培養(yǎng)的成果與高校文化品味的高低緊密相關(guān)。在社會文化的整體發(fā)展中形成有助于青年學生社會化的文化氛圍，形成青年發(fā)展、社會發(fā)展的良性互動關(guān)系，推動校園文化向健康的方向發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)； ，樹立校園文化全員共建意識。對于“是否有必要將其作為一種制度或者儀式傳承下去。由此可見，大學生對于學校建筑很看重，情有獨鐘。 三、校園文化活動分析結(jié)論 這兩所高校的校園文化活動是首都高校中做得相對比較出色的。舉辦女性講座；各商家的女生節(jié)商品促銷優(yōu)惠進校園；學校周圍的商鋪跟風打折；女生節(jié)服飾大賽； ，自由度高。在理論和實踐方面更側(cè)重于理科。 物以稀為貴，自然會得到重視。 第二篇：高校校園文化活動的相關(guān)調(diào)查報告 調(diào)查目的。很多活動都是幾個部門一起合作，尤其是社團文化節(jié)。 除了官方的活動，各系，各學院充分發(fā)揮了自身的創(chuàng)造性，有的系男生在凌晨聚集女生宿舍樓下唱歌。這是其自身優(yōu)勢。通過對首都高校校園文化活動的調(diào)查，深入了解各所高校校園文化活動的類型和特點，揭示其內(nèi)在規(guī)律性，發(fā)掘其特色與創(chuàng)意。而且其影響正在逐年擴大。學校周圍的商鋪跟風打折。該學校在以下幾個方面做得比較出彩： 。加大活動的自由度和公開性，集思廣益，激發(fā)參與者的創(chuàng)新意識 、系統(tǒng)性。女生節(jié)不僅僅是一種口號，它已經(jīng)成為了清華的一種傳統(tǒng)和招牌活動。瀏覽網(wǎng)頁、采訪、問卷調(diào)查。 ，校學生會，團委，以及各系，前期做了大量的宣傳動員工作：女生節(jié)前夕已經(jīng)把清華大學ｂｂｓ留言板 的封面換成了“女生節(jié)”的主題封面；在校內(nèi)多處制作宣傳海報；紫荊園宿舍區(qū)內(nèi)隨處可見書寫著“祝全體女生節(jié)日快樂”的條幅；校團委專門制作專題電腦幻燈片在禮堂放映。加深不同院系同學的交流。為了了解校園文化現(xiàn)狀對在校學生素質(zhì)的影響，在學生管理中起到的德育教育的作用，從而為對下一階段校園文化的建設(shè)和層次的提升提供參考。當代大學生是祖國的棟梁，應(yīng)該密切注意國家大事，提高國家榮譽感。做好宣傳教育工作，通過各種渠道做好宣傳教育工作。思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)五個方面。調(diào)動人的積極性就要從物質(zhì)和精神兩個方面入手。同時，文化活動的低水平形態(tài)不但沒能促進高校校園文化活動的開展，相反，卻在很大程度上阻礙了高校校園文化活動的開展。 樹立品牌意識，打造高品位校園文化。 與此同時也要注意，上述改進措施雖然只是從校園文化活動開展的四大機制入手，但同時也包含了對于活動本身的改善，包括對活動合理性、價值性以、多樣性、創(chuàng)新性等多方面的改進與完善。對于學生活動的成果，過于注重物質(zhì)方面的獎勵而忽略其在精神方面的榜樣作用。本文下面以校園文化活動的開展機制為切入點對現(xiàn)在校園文化活動存在的問題進行探究。 保障機制。因此，正確引導大學生對一些社會現(xiàn)象，社會問題的看法，培養(yǎng)他們判斷事物的能力是重要的。 所以，針對上述調(diào)查反饋回的問題，學校應(yīng)該采取相對應(yīng)的對策。有關(guān)住宿方面，大部分學生表示滿意，小部分則認為宿舍有關(guān)方面不能得到及時修理。加大活動的自由度和公開性，集思廣益，激發(fā)參與者的創(chuàng)新意識 、系統(tǒng)性。 三、xx年宿