【摘要】授課人：劉克韶細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體植物細(xì)胞模式圖細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)動物細(xì)胞模式圖細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁葉綠體液泡動物細(xì)胞植物細(xì)胞動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較科學(xué)家已證明，水和蔗糖，以及其他許多物質(zhì)，都是由分子(mol
2024-12-02 22:41
【摘要】第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量教學(xué)目標(biāo)①學(xué)生能說出細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能；能夠描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。②學(xué)生能夠認(rèn)同細(xì)胞生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ)。③學(xué)生通過類比、推理的方法，理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量。重點和難點重點：①細(xì)胞含有的
2024-12-09 08:01
【摘要】第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒一、多種形式的能量1、自然界中的各種現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的?？梢詮哪芰康慕嵌确从尺@種聯(lián)系。3、電閃雷鳴4、地動山搖5、蘋果落地6、蔬菜掛果7、高山流水對于能我們并不陌生，在以前的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)過內(nèi)能、機(jī)械能、電能、電磁能等等，在化學(xué)
2024-12-12 12:10
【摘要】第三單元細(xì)胞的新陳代謝第一章細(xì)胞的物質(zhì)交換第一節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜的研究簡史（1）1895年,Overton發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)比非脂溶性物質(zhì)更容易透過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞中。20年后，紅細(xì)胞細(xì)胞膜分離并化學(xué)分析。結(jié)論：化學(xué)分析表明，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)補(bǔ)
2024-11-23 05:51
【摘要】1第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2物質(zhì)循環(huán)（生物地化循環(huán)）：?礦物元素在生態(tài)系統(tǒng)之間的輸入和輸出，它們在大氣圈、水圈、巖圈之間以及生物間的流動和交換稱物質(zhì)循環(huán)(cyclingofmaterial)，即生物地球化學(xué)循環(huán)。3一、物質(zhì)循環(huán)的一般特征1、物質(zhì)循環(huán)的特征（1）物質(zhì)循環(huán)和能量流動總是相伴發(fā)生，但生物固
2024-12-02 22:43
【摘要】學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。能說出一些常見的能量名稱，知道自然界有多種形式的能量。。知道永動機(jī)不可能制成。并能自覺利用能量守恒定律分析有關(guān)問題。。。二、學(xué)法指導(dǎo)1、密切與生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)系，緊密結(jié)合先有的生活經(jīng)驗及社會知識；2、主要是自主閱讀，通過各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會，加強(qiáng)討論
【摘要】《物質(zhì)的循環(huán)與轉(zhuǎn)化》單元教學(xué)設(shè)計課程名稱物質(zhì)的循環(huán)與轉(zhuǎn)化授課班級九年級總學(xué)時數(shù)8講授4討論2習(xí)題2其他教科書名稱編著者出版社（網(wǎng)站）版別(發(fā)布日期)科學(xué)（九年級上冊）劉勝祥、崔鴻主編武漢出版社年
2024-12-10 00:22
【摘要】7-3熱力學(xué)過程與功和熱一、準(zhǔn)靜態(tài)過程1、熱力學(xué)過程當(dāng)系統(tǒng)的狀態(tài)隨時間變化時，我們就說系統(tǒng)在經(jīng)歷一個熱力學(xué)過程，簡稱過程。推進(jìn)活塞壓縮汽缸內(nèi)的氣體時，氣體的體積、密度、溫度或壓強(qiáng)都將變化2、準(zhǔn)靜態(tài)過程如果一個熱力學(xué)系統(tǒng)在始末兩平衡態(tài)之間所經(jīng)歷的中間狀態(tài)，可以近似當(dāng)作平衡態(tài)，則此過程為準(zhǔn)靜態(tài)
2024-12-02 02:18
【摘要】細(xì)胞核具有核膜；能進(jìn)行有絲分裂；細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體或同時存在葉綠體等細(xì)胞器；真核微生物的特征：具有上述特征的微小生物第三節(jié)真核微生物真核微生物真菌單細(xì)胞藻類原生動物霉菌酵母菌覃菌（蘑菇）絲狀真菌單細(xì)胞真菌大型真菌√√
2024-12-12 05:53
【摘要】第一節(jié)晶體與非晶體第七章固體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一節(jié)晶體與非晶體無機(jī)化學(xué)多媒體電子教案7-1-1晶體的特征7-1-1晶體的特征有一定的幾何外形食鹽石英方解石非晶體(無定形體)——沒有一定的幾何外形如玻璃、松香、石蠟
2024-11-23 01:30
【摘要】2021/1/14新課標(biāo)人教版化學(xué)必修1第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)(第一課時)金屬與非金屬的反應(yīng)2021/1/14商代后期青銅器·司母戊鼎司母戊鼎是中國商代后期（約公元前16世紀(jì)至公元前11世紀(jì)）王室祭祀用的青銅方鼎，因其腹部著有“司母戊”三字而得名，號稱“鼎王”
【摘要】碳循環(huán)不同的學(xué)科有不同的定義?中文名稱：碳循環(huán)?英文名稱：carboncycleorcarboncirculation?定義1：(大氣科學(xué))?碳元素(主要是二氧化碳)在大氣、海洋及生物圈之間轉(zhuǎn)移和交換的過程。?定義2：(海洋科技)?碳及其化合物在全球海洋生物地球化學(xué)過程中的循環(huán)。?定義
2024-12-04 03:27
【摘要】碳循環(huán)2021042152王明先教學(xué)內(nèi)容：4。人類活動的干預(yù)不同的學(xué)科有不同的定義?中文名稱：碳循環(huán)?定義1：(大氣科學(xué))?碳元素(主要是二氧化碳)在大氣、海洋及生物圈之間轉(zhuǎn)移和交換的過程。?定義2：(海洋科技)?碳及其化合物
【摘要】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成樹突軸突末梢髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞體軸突功能：接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮二、神經(jīng)細(xì)胞——神經(jīng)元三、反射及反射弧效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)感受器1、反射：通過神經(jīng)系統(tǒng)，對各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律
2024-11-23 03:09
【摘要】磁體及分類磁化的方法：靠近、接觸、摩擦。磁針靜止在圖示的位置，請標(biāo)出磁體的磁極和磁感線的方向。兩條形磁鐵的磁極如圖相對，請在下圖中畫出這兩磁極間的磁感線，在A點畫一小磁針，并標(biāo)出N極．（注：至少畫三根磁感線，且能看出磁極間磁場分布的特點）·上?？萍及骐娚磐娭睂?dǎo)體磁場應(yīng)用:
鄂ICP備17016276號-1