20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期八年級語文寒假作業(yè)03解析版(參考版)
2024-12-02 22:18本頁面
【正文】 能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。我深深地愛上了打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動，因?yàn)樗o我?guī)砹私】?、自?、活力和無窮無盡的快樂！我多么希望大家都喜歡運(yùn)動 ,跟我一起分享運(yùn)動帶給我們的快樂 ! 看了《激情奧運(yùn) 陽光校園》這本書后，我收獲很大！書中奧運(yùn)健兒們那種刻苦訓(xùn)練、戰(zhàn)勝困難、勇于攀登的奧運(yùn)精神值得我學(xué)習(xí)！感謝奧運(yùn)，是奧運(yùn)給了我激情。同時，學(xué)會了打羽毛球有許多好處：可以認(rèn)識許多球友，可以為集體爭光，可以增強(qiáng)體質(zhì)……自從天天打羽毛球后，我連感冒都少了！ 幾年來，我一直堅(jiān)持打羽毛球，打羽毛球也成了我生活中必不可少的一部分。 自那次寒假訓(xùn)練過后，我便喜歡 上打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動。葉教練首先教我揮拍，開始 學(xué)揮拍時，葉教練不厭其煩地反復(fù)提醒我們：“動作要規(guī)范，要把手抬起來，身體成一條直線，重心靠后；要把手肘貼耳朵，轉(zhuǎn)身要快；要把手抬最高點(diǎn)，要發(fā)力；要在左腿左側(cè)收拍！”就這樣練習(xí)了幾天后，我能把幾個動作連貫起來做了，我還學(xué)會了下壓揮拍，緊接著 ,葉教練教我練步法和教我發(fā)球，每天的兩個小時都安排得滿滿的，好像每分鐘我們都在和時間賽跑，在訓(xùn)練的最后幾天，我又學(xué)會了網(wǎng)前挑球、兩邊接殺、兩邊起跳、殺上網(wǎng)、吊上網(wǎng)……。 記得我第一次學(xué)打羽毛球是我讀一年級的時候，有一次，爸爸媽媽帶我一起去打羽毛球，當(dāng)時我看到爸爸媽媽打得很起勁，便也想試著打一會兒，一開始我只會球來了就用拍子接過去，媽媽看我對打羽毛球有興趣，便在寒假時幫我找了一位羽毛球教練 —— 葉教練。 我從小就喜歡運(yùn)動，經(jīng)常跟爸爸媽媽去爬山、跑步、打球、跳繩等等，運(yùn)動使我的課余生活變得豐富多彩，給我?guī)斫】岛涂鞓贰?卷面清潔，書寫工整獎勵2分 【來源】 2021屆廣西平果縣城關(guān)初中八年級上學(xué)期第一次月考語文試卷 【答案】 運(yùn)動給我的快樂 當(dāng)我一拿到《激情奧運(yùn) 陽光校園》這本書時，我就迫不及待地打開來看，看后，我深深地體會到：運(yùn)動不僅能讓我們強(qiáng)健體魄 ，體驗(yàn)成功，更能給我們帶來自信、活力和快樂。 人們常說“萬物生長離不開雨露陽光”，回想我們的成長歷程，親 人給我們以溫暖，老師給我們以教誨，同學(xué)給我們以幫助，書籍給我們以力量，成功給我們以信心，挫折給我們以教訓(xùn)…… 請以“ 給我 ”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于 600字的作文。 【題型】名著導(dǎo)讀 【歸屬位置】 0 【難度】中等 【題號】 2 【分值】 3 【說明】 名著導(dǎo)讀。 考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 該情節(jié)給你的體驗(yàn) /感悟：保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)?，永不言敗的鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神使我深受感動。（ 2分） 情節(jié)： 體驗(yàn)或感悟： 【來源 】 20212021學(xué)年江蘇鹽城亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二綜合評估語文試卷 【答案】 （ 1）作者： 奧斯特洛夫斯基 國別： 原蘇聯(lián) 主題 /主要內(nèi)容：描寫了十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的經(jīng)歷。（ 5分） ，回答后面的問題。能力層級為探究 F。善良不僅溫暖了別人，也幫助了自己。（ 4分） 【答案】能聯(lián)系選文談感受，語意連貫通順即可。能力層級為理解 B。段落出現(xiàn)的位置不同，其作用也不相同，本題問結(jié)尾的作用，結(jié)尾的作用為：（結(jié)構(gòu)）照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)；（內(nèi)容上）點(diǎn)明中心，畫龍點(diǎn)睛；深化主題，升華感情；引人深思，言有盡而意無窮。（ 3分） 【答案】總結(jié)全文 ,（ 1分）照應(yīng)題目（或點(diǎn)題）， (1 分 )點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。能力層級為分析綜合 C。（ 1分）交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，（ 1 分）突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，（ 1 分）為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。能力層級為鑒賞評價 D。由此可知小男孩是一個：善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報的人。 【來源】 20212021學(xué)年遼寧大石橋市第二中學(xué)初二上學(xué)期階段測語文試卷 16．選文中的小男孩是一個怎樣的人？（ 3分） 【答案】善良（拾金不昧）、懂事 、勤勞、樂觀、知恩圖報的人（答出三點(diǎn)即可）（ 3分） 【解析】 試題分析 : 這是一道考查學(xué)生分析綜合能力的題型，需要就文中的人物的語言、動作、神態(tài)、行動、心理或事件的分析來加以分析。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。 ⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入
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