【摘要】藝術特點《鴻門宴》一文,既為我們再現(xiàn)了歷史真實;它也為我們提供了高度的文學技巧典范。它的藝術特點,可以分為以下四點來觀察。第一點,它善于在矛盾開展中描繪人物。通過重要歷史事件的描寫以突現(xiàn)人,使之為形象塑造服務。人物形象獲得高度的鮮明與統(tǒng)一,因之具備典型性。在本文中,作者善善、惡惡、賢賢、黜不肖的態(tài)度是十分鮮明的。司馬遷以極其深微而又明顯
2024-12-02 21:36
【摘要】譯文劉邦駐軍霸上,還沒有能和項羽相見,劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說:“劉邦想要在關中稱王,讓子嬰(ying)做丞相,珍寶全都被劉邦占有?!表椨鸫笈?,說:“明天犒(kao)勞士兵,給我打敗劉邦的軍隊!”這時候,項羽的軍隊40萬,駐扎在新豐鴻門;劉邦的軍隊10萬,駐在霸上。范增勸告項羽說:“沛公在崤山的東邊的時候,對錢財貨物貪戀,喜
2024-12-02 15:24
【摘要】鑒賞一主旨和情節(jié)鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦之后長達五年的斗爭的開端。雖是開端,卻在某種程度上預示了這場斗爭的終結。這樣說,是因為作者通過對這次宴會全過程(包括會前斗爭和會后余波)的描寫,生動地揭示了項羽的悲劇性格:他自矜功伐而有"婦人之仁"。這種性格不改變,他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會上能化險為夷,跟善于利用對方性格弱點也
【摘要】句式解析(1)判斷句①。用“??也”表示判斷名詞或名詞短語做謂語此天子氣也。今人有大功而擊之,不義也。②.用“??者,??也”表示判斷楚左尹項伯者,項羽季父也。亞父者,范增也。奪項王天下者必沛公也。所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。沛公之參乘樊噲者也。③。用
【摘要】常見詞匯秦時與臣游(游,結交)然不自意能先入關(意,料想)張良西向侍(侍,陪從)若屬皆且為所擄(屬,一類人)常以身翼蔽沛公(蔽,掩護)即帶劍擁盾入(擁,拿著)殺人如不能舉、刑人如恐不勝(舉、勝,盡)大王來何操(操,攜帶)大行不顧細謹(謹,細節(jié))聞大王有意督過(過,過錯)會其怒(會,適逢)
【摘要】《鴻門宴》【目標擇定】1.掌握積累文中的重點實詞、虛詞和特殊的句式。2.分析人物性格,了解劉邦勝、項羽敗的原因。3.培養(yǎng)學生良好的性格習慣。第一部分【探究一徑】【主問題】性格決定命運。成功與失敗,絕非偶然。鴻門宴上,劉項兩大集團各色人等,紛紛登場,兩峰并峙,雙水分流。刀光劍影里,唇槍舌劍中,斗智斗勇下,未來的命運,
【摘要】6鴻門宴一、基礎知識1.下列加點字的注音正確的一組是()A.美姬.(jī)左尹.(yī)鯫.生(zōu)戮.力(lù)B.樊噲.(Kuài)玉玦.(jué)瞋.目(chēn)目眥.(zì)C.彘.肩(zhì
【摘要】《史記》正史二十四史中的第一部中國第一部紀傳體通史《史記》全書一百三十篇,包括、、、、、共五十二萬六千五百字,敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史;是我國第一部紀傳體通史。魯迅贊譽它為“史家之絕唱,無韻之離騷”,意即它既是史學巨著,又是文學巨著
2024-11-21 13:26
【摘要】鴻門宴學習目標知識與技能、虛詞和特殊的句式。,了解劉邦勝、項羽敗的原因。過程與方法自主、合作、探究情感態(tài)度與價值觀以史為鑒,以人為鑒,懂得善于聽納建議而興事業(yè)的道理。學習重點和難點把握緊張場面對揭示人物性格的作用學習過程:一、講解重點字詞(一)找出下列句中的通假字,并作出解釋。
2024-11-22 15:59
【摘要】《鴻門宴》導學案【學習目標】1、了解司馬遷與《史記》,了解鴻門宴會的時代背景。2、積累課文1-2段中詞類活用、古今異義詞及其他重點文言字詞,能夠翻譯重點語句。3、熟讀課文,講述鴻門宴的經(jīng)過。【學習重點】掌握1-2段中古今異義詞及其他重點文言字詞,能夠翻譯重點語句【學習難點】
2024-12-13 07:03
【摘要】課時跟蹤檢測(六)鴻門宴一、文言基礎專練1.下列句子中不含通假字的一項是()A.距關,毋內(nèi)諸侯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.令將軍與臣有郤D.殺人如不能舉解析:選D本題考查通假字。A項,距:通“拒”;內(nèi):通“納”。B項,倍:通“背”。C項,郤:通“隙”。2.下列句
2024-11-19 16:31
【摘要】第一篇:2017-2018學年高中語文課時跟蹤檢測(六)鴻門宴新人教版必修1課件 課時跟蹤檢測 (六)鴻門宴 (時間:40分鐘滿分:55分) 一、基礎鞏固(25分)1.下列句子中加點詞的解釋,...
2024-10-25 15:02
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第22頁共22頁 高中語文必修《鴻門宴》優(yōu)質教案 1、掌握《史記》一書的體例、別名、以及《二十四史》等相關的文學文化知識。 ...
2025-04-05 21:45
【摘要】詩歌解讀這首詞寫于1926年秋(作者手書此詞稱“一九二六年作”,見《毛主席詩詞墨跡續(xù)編》,似系筆誤。1926年秋作者在上海任中共中央農(nóng)民運動委員會主任,未去過長沙),全詞剛健遒勁,大氣包舉,情采飛揚,表達出青年毛澤東“改造中國與世界”的宏偉理想和樂觀自信、魅力非凡的胸襟、氣度,也顯示出他詩詞藝術的充分成熟和高度成就。全詞上片即目寫景,下
2024-12-02 21:39
【摘要】藝術手法抒情意境《雨巷》創(chuàng)設了一個富于濃重象征色彩的抒情意境。在這里,詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現(xiàn)實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒有聲音,沒有歡樂,沒有陽光。而詩人自己,就是這樣的雨巷中彳亍彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷著一個美好的希望。希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己面前。詩人筆下的“丁香一樣的”姑娘,就是這種美好理想的象征。然而
2024-12-02 21:38