【摘要】1.《駱駝祥子》作者_______,原名_______,_______族,_______(籍貫)人,有_______的稱號。2.祥子是老舍的長篇代表作《_______》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),_______次買車又_______次失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。3._______
2024-12-02 20:23
【摘要】《駱駝祥子》教案教學(xué)目的:使學(xué)生理解祥子悲劇的多重含義以及老舍對城市文明病的批判,進而從城市文明病和人性關(guān)系的層面,認(rèn)識《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點和藝術(shù)深度。教學(xué)時數(shù):2學(xué)時教學(xué)重點:祥子悲劇的多重含義以及老舍對城市文明病的批判。[來源:]教學(xué)難點:《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點和藝術(shù)深度。教學(xué)內(nèi)容:
2024-12-02 05:53
【摘要】家第一部分:1.給加點字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)⑴我暗暗祝禱,愿每張風(fēng)帆下都有一個溫馨()的家。⑵在人生的航行中,我們需要冒險,也需要休憩()。⑶傍晚,征帆紛紛歸來,港灣里燈火搖y(),人聲喧嘩。⑷我深知我的老婆在你的光彩下只會n()然失色
2024-12-02 23:10
【摘要】《子夜》分章節(jié)練習(xí)一、《子夜》一至三章(1)1930年5月的一個傍晚,金融界巨頭吳蓀甫和他的二姐吳芳芙、二姐夫工商界大亨杜竹齋來到太平洋輪船公司迎接乘船前來避難的吳老太爺一行。(2)面對朱吟秋絲廠遇到的困難,吳蓀甫為挽救民族工業(yè),及時出手相助,要求杜竹齋在原來借出的8萬之上再借7萬給朱吟秋,但要以干繭抵押,三個月為期。:吳
【摘要】16.《駱駝祥子》高媽破產(chǎn)的青年農(nóng)民祥子獨自來到北平,靠拉洋車為生??蓭捉?jīng)起伏,生活老是沒有起色。本文節(jié)選的是祥子在為曹先生拉車時的一段生活奇遇:精明的曹家女傭高媽,頗有些心路和能力,同為下等人的祥子很佩服她。當(dāng)高媽要幫助他放高利貸理財時,祥子“覺得錢在自己手里比什么也穩(wěn)當(dāng)”;高媽又提醒他可以用“起會”的方式買車時,祥子也委婉拒絕了。
2024-11-21 08:03
【摘要】閱讀下面的文言文,完成8—10題?;搓柸~生者,失其名字。文章詞賦,冠絕當(dāng)時,而所遇不偶,困于名場。會關(guān)東丁乘鶴來令是邑,見其文,奇之,召與語,大悅。使即官署受燈火(1),時賜錢谷恤其家。值科試,公游揚于學(xué)使,遂領(lǐng)冠軍、公期望綦切,闈后索文讀之,擊節(jié)稱嘆。不意時數(shù)限人,文章憎命,及放榜時,依然鎩羽。生嗒喪而歸,愧負(fù)知己,形銷骨立,癡若木偶。公聞,召之來而慰之;
2024-12-02 11:09
【摘要】《紅樓夢》備考練習(xí)1.寶黛初會時雙方都有似曾相識之感,它照應(yīng)了書中的哪一傳說。答:木石前盟寶玉前身是神瑛侍者,林黛玉的前身是三生石畔絳珠草。神瑛侍者曾澆灌絳珠草,使之久延歲月,脫去草木之胎修成女體。后神瑛侍者偕一塊無材補天的頑石投胎人間,即為賈寶玉。絳珠仙草為報灌溉之恩隨之而去,投胎為林黛玉,用一生的眼淚相報答,故有木石前盟之說。(第一回)
2024-12-02 22:45
【摘要】[甲文]鄭屠右手拿刀,左手便來要揪魯達;被這魯提轄就勢按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也不枉了叫做?鎮(zhèn)關(guān)西?!你是個賣肉操刀的屠戶,狗一般的人,也叫做?鎮(zhèn)關(guān)西?,你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊
【摘要】《長恨歌》同步練習(xí)1下列各項對句中所運用的修辭手法的概括,不正確的一項是:A、后宮佳現(xiàn)三千人,三千寵愛在一身。(夸張)B、漁陽鼙鼓動地來,驚破霓裳羽衣曲。(夸張、借代)[來源:]C、玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨。(比喻、擬人)[來源:Z|xx|k.Com]D、在天愿為比翼鳥,在地愿為連理枝。(對偶
【摘要】16《駱駝祥子》高媽高媽是一個心地善良、為人要強的女仆。樂意幫助別人,歷經(jīng)艱辛,學(xué)會了舊社會最底層的生活方式。有自己的想法,常常開導(dǎo)祥子,是一個祥子很佩服的人。她保留了大多數(shù)勞動人民的善良、質(zhì)樸,學(xué)會了在社會上為自己尋找生路,做事仔細,是適應(yīng)舊社會的為數(shù)不多的勞動人民。美字體孤帆遠
2024-11-20 03:17
【摘要】《子夜》教案教學(xué)目的:使學(xué)生理解《子夜》對社會現(xiàn)實的描摹、對社會性質(zhì)的解釋以及史詩性藝術(shù)特征,進而認(rèn)識《子夜》的文學(xué)史地位,以及茅盾對社會剖析小說的貢獻。教學(xué)時數(shù):2學(xué)時[來源:]教學(xué)重點:作品對社會現(xiàn)實的描摹及藝術(shù)特征。教學(xué)難點:《子夜》的文學(xué)史地位。教學(xué)內(nèi)容:一、作家介紹
【摘要】人教新課標(biāo)高二《中國小說欣賞》《子夜》備課資料學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者及《子夜》的思想內(nèi)容。理解并掌握吳老太爺?shù)男睦砀惺堋來源:.Com][來源:]鑒賞本文獨特的景物描寫。概括當(dāng)時的社會環(huán)境。文本知識鏈接[來源:]《子夜》1933年1月出版,它標(biāo)去著茅盾創(chuàng)作的成熟,是“五四”以來新文
2024-11-23 07:39
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握作者及《紅高粱》的相關(guān)知識。2、簡述故事發(fā)生的時代背景。3、分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點,深入理解作品的思想內(nèi)容?!緦W(xué)習(xí)重點】分析余占鰲的人物形象。【學(xué)習(xí)難點】分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點,深入理解作品的思想內(nèi)容?!緦W(xué)習(xí)過程】一、了解作者及創(chuàng)作背景
2024-11-23 02:25
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-[新人教版選修]4《聊齋志異》之《王六郎》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解蒲松齡生平及其《聊齋志異》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、疏通文章大致內(nèi)容,體會作者所要表達的真摯的友情。3、對比民間流傳的“水鬼與漁夫”的故事,理解人物的主要性格?!緦W(xué)習(xí)重點】1、分析人物的主要性格,感悟作者歌頌的真摯的愛情
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.品味作品對童年生活狀態(tài)的描寫,體會作者贊美人性和自然的思想感情;2鑒賞本文的語言藝術(shù),學(xué)習(xí)用鮮活的語言描摹事物。教學(xué)難重點:體會作者贊美人性和自然的思想感情。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1、加點注音有錯的一項是()A、修葺(qǐ)步履(lǔ)素味(maī)平生
2024-12-02 05:54