教師成長的秘密讀后感(參考版)
2024-09-28 14:54本頁面
【正文】 在我剛剛踏上工作崗位的時(shí)候就遇到這本書，讓我感悟到了管老師深刻的感悟，讓我感知到了不一樣的世界。拿起筆記錄，安靜地回顧自己的教育行為，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的不好的地方，需要彌補(bǔ)的地方。 管老師說。一個(gè)人的潛能到底有多少，誰也說不清。總結(jié)管老師的一句話：當(dāng)你明白拒絕一個(gè)東西，比獲得一個(gè)東西的時(shí)候，你成熟了。看似不多的十個(gè)小時(shí)，能做到的又有幾個(gè)。 75%的教育奮斗，也就是四分之三的努力。成功的秘訣是渴望。盡管我什么都不會(huì)。畢業(yè)后選擇了教數(shù)學(xué)，大學(xué)里學(xué)的《生物工程》專業(yè)知識(shí)也派不上用場，現(xiàn)實(shí)確實(shí)很殘酷。這五部分環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。 《教師成長的秘密》對(duì)我這種新教師，仿佛像一盞指明燈，讓我從迷茫走向光明。當(dāng)我拿到這本書時(shí)會(huì)有種抵觸情緒，因?yàn)槲矣X得教育書籍太過深?yuàn)W專業(yè)，以至于再玄妙的道理都變得味同嚼蠟，拿到這本書，同樣被我扔在一邊很久，直到現(xiàn)在要交讀后感了才拿出來翻翻，翻開書頁，很快被跳入眼簾的”不喜歡也能很出色”的詩篇深深吸引——興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無數(shù)人潛藏的才能。只要我們肯發(fā)現(xiàn)自己，就一定能像貝茜一樣，從幼稚走到成熟，從自卑走到開朗。 奇妙的是，就在貝茜一次次發(fā)揮想象力、動(dòng)腦筋想對(duì)策的過程中，她的自我意識(shí)覺醒了，發(fā)現(xiàn)了自己?？杉幢阍傥?，再怎么痛哭，她只能獨(dú)自面對(duì)。但因?yàn)橐恍┳児?，她不得不離開溺愛自己的親人，只身一人來到帕特尼農(nóng)場。貝茜成長的秘密讀后感前幾天，我閑來無事，便在書柜里隨便找了一本書，翻閱了幾下，便被這本書迷住了。成功貴在堅(jiān)持我會(huì)在管老師的精神感召和激勵(lì)下，堅(jiān)持在教育上不斷進(jìn)步，最終建立自己在教育之路上的豐碑。讀完這本書，我不僅僅反省了自己在教學(xué)上的一些不足之處，也找到了成功秘訣，那就是堅(jiān)持不懈。同時(shí)，在工作 中，很多時(shí)候，就是執(zhí)行力的體現(xiàn)，一件事情能不能成功主要看你做不做，只要你堅(jiān)持去做，就一定會(huì)有結(jié)果。 在學(xué)大的日子里，我從事的正是和管老師一樣的工作，教書育人?！? 只有日復(fù)一日的堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，才能成就今天的成績，不積跬步無以至千里，無論是在生活還是工作中，我們都要堅(jiān)持，不要輕易放棄，只有堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，才能守得云開見月明。遺忘非常可怕，當(dāng)初的一點(diǎn)感想，第二天就會(huì)遺忘掉一大半，過幾天就忘得所剩無幾。真實(shí)，才有價(jià)值?！坝涗?，不是寫文章，它是隨意的，一兩句，可以，八十句更好。記上三年，他從平凡走向優(yōu)秀，再記五年，他從優(yōu)秀走向卓越。 管建剛老師用一年出一本新書的目標(biāo)與行動(dòng)詮釋了他“堅(jiān)持就是勝利”的教育韌勁，也踐行了他“10%的教育寫作”。用他的話來講：“我們的職業(yè)、我們的人生，只要熬過工作中的51次對(duì)折，人生必將從此大不一樣。但這確實(shí)是個(gè)不容置疑的事實(shí)。他，是一個(gè)有堅(jiān)持力的人，基礎(chǔ)再差，起點(diǎn)再低，只要他認(rèn)準(zhǔn)了一條道，堅(jiān)持下去，一次次的堅(jiān)持和放棄，就能走到別人望不見的遠(yuǎn)方。如果沒有120%的“教育渴望”，沒有將渴望一點(diǎn)一滴轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量，沒有教育的“雄心”和“野心”，他怎么可能成就今天的精彩和輝煌。管老師筆下的“教育渴望”就是教師能堅(jiān)持不懈、奮勇前行的力量，“教育野心”則更像催化劑，使人心靈強(qiáng)大，愈加自信，并茁壯成長?！惫芾蠋熡冒藗€(gè)字概括了做老師的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是做人的標(biāo)準(zhǔn)，他用一個(gè)個(gè)鮮活的事例和他平鋪直述的寫作手法，為我們這些在教育田地里亂串的人們指明了方向，如一盞明燈給我們?yōu)⑾乱黄瑴嘏??？梢哉f，這是一本對(duì)當(dāng)下教師成長非常有幫助的一本書. 管建剛老師的這本書的語言風(fēng)格給我印象最深刻——沒有高深且讀來生澀的理論，也沒有居高臨下的說教，他用樸實(shí)自然的語言和真實(shí)動(dòng)人的小故事來分享他在成長過程中悟出的點(diǎn)滴道理，如鄰家大叔的諄諄教導(dǎo)，雖沒有華麗的辭藻，沒有絢麗的語句，卻令人難忘，激起內(nèi)心的感動(dòng)，一次次被那些樸實(shí)所震撼。所以，我迫不及待的讀完了這本書。 第三篇：教師成長的秘密讀后感成功貴在堅(jiān)持——讀《教師成長的秘密》有感 儉學(xué)街校區(qū)李世平
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