教師成長的秘密讀后感-在線瀏覽
2024-09-28 14:54本頁面
【正文】 的變化”。一班孩子，對你言聽計從，不開心了，發(fā)個火，第二天，孩子早把你的“火”忘了，依然甜甜地喊“老師好”。對于他一個男老師，一上班，東走廊、西走廊，那么多美女老師，風(fēng)姿綽約，花枝招展，多養(yǎng)眼啊。 所以，如果你現(xiàn)在失去幸福感，覺得每天的生活如同機械，覺得很想跳出教育圈，只看得到自己的疲憊和辛苦，那么你可以隔三差五到人才市場，保你能心平氣和、幸福美滿。你每天沒精打采地抱怨，詞復(fù)詞，句復(fù)句，日復(fù)日，月復(fù)月，年復(fù)年，消極信息積少成多、集腋成裘、聚沙成塔、積土成山，進入身體，身體怎么不積“怨”成疾。 三、管老師說，興趣是一個偉大的騙局，扼殺了無數(shù)人潛藏的才能。對“人才”，意志第一。可是天才是沒有那么多的存在的，對于大多數(shù)人來說，今天興趣來了，多做一點；明天興趣沒了，束之高閣。人是能動的，變化的。我們與其做一個相當(dāng)教師的人，不如做一個必須當(dāng)教師的人，因為興趣不靠譜，可是柴米油鹽醬醋茶的生活，卻是確確實實存在的，能解決的生存問題的工作，你一定會對它愛惜有加?！薄耙粋€人只有找到自己喜歡的事，才能干出點名堂來?！焙芏嗬蠋煾?dāng)年的管建剛一樣，不停地抱怨著，抱怨當(dāng)老師的死板，不靈活，激不起熱情。冤冤相報何時了。不喜歡的事，你也可以做得很出色；不喜歡，不是“不出色”的理由。 作為年輕教師，在以后的漫長的教學(xué)生涯中應(yīng)該懷著120%的渴望，努力尋求在工作中的幸福感，感恩這點點滴滴，努力去培養(yǎng)感情，喜歡上自己的職業(yè)，不斷從平凡走向卓越。如果你沒有讀過《教師成長的秘密》你會覺得讓一個不喜歡讀書的人去讀書并寫出讀后感是件痛苦的事情，然而當(dāng)你把那本書讀完后你會后悔，為什么沒有早點遇到它。這本書分五個部分，分別是 %的教育基礎(chǔ)；120%的教育渴望；75%的教育奮斗；63%的教育韌勁；10%的教育寫作。 先說教育基礎(chǔ)。畢業(yè)后我也覺得在學(xué)校沒學(xué)到什么知識，現(xiàn)在又承受了這樣的打擊，對剛?cè)肼毜奈襾碇v，實屬殘酷。他告訴我，%，就算我什么也沒學(xué)到，所以說不管是什么學(xué)歷，都差不多。一個人能否成功，就看他對成功的渴望有多強烈。雞蛋，從外面打破，那是食物；從里面破殼而出，那是生命。從外面過來的是壓力，從自己心里長出來，向外面展開去的，那是真正的動力。剛工作的青年心里對自己的工作有無限的渴望，說三分鐘熱度也好，說初生牛犢不怕虎也好，總之，剛開始的年輕人有的是渴望。那是因為你在這期間沒有得到你想要的。不喜歡知識逃避沒做出名堂的謊言而已。為什么不是100%的努力呢。一個人一天24小時，扣除8小時睡覺，2小時吃飯洗澡，剩下的14個小時，也不要用滿，四分之三，夠了。用好這十個小時，你就得學(xué)會拒絕。管老師總結(jié)一句話：當(dāng)你明白拒絕一個東西，比活得一個東西更重要的時候，你成熟了。這也是管老師書中第四部分的內(nèi)容：63% 的教育韌勁。只要是一個有堅持力的人，基礎(chǔ)再差，起點再低，只要他認準(zhǔn)了道，一條道走到黑，就能走到別人望不見的遠方。你一條道走到黑，穿過黑，柳暗花明了，就會有許多人站出來給你鼓掌，給你喝彩。 第五部分：10%的教育寫作。很多時候看到網(wǎng)上書上的教學(xué)小故事會覺得：我的班級里也有這樣的情形，我怎么就沒寫出來呢。拿起筆記錄，安靜的回顧自己的教育行為，會發(fā)現(xiàn)自己做的不好的地方，需要彌補的地方。 如果你剛剛踏入老師的行業(yè)，你一定要讀讀《教師成長的秘密》這本書；如果你在工作上沒有什么突出的成效，也請你讀讀這本書，它會讓你感知不一樣的世界。拿到書之后，我剛翻開就被書里的內(nèi)容吸引了，作為工作在一線的教學(xué)教師，書中的很多東西正是自己夢寐以求的。管建剛老師以自己的教育成長為藍本，從“%的教育基礎(chǔ)”、“120%的教育渴望”、“75%的教育奮斗”、“63%的教育韌勁”和“10%的教育寫作”五個方面，展示了他從一名普通農(nóng)村小學(xué)教師成長為全國著名特級教師的心路歷程，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們該如何成長，怎么成長。 抬頭做事，低頭做人。 我相信，%的教育基礎(chǔ)，但是對教
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