【摘要】《三角形面積》綜合習(xí)題1．填一填。（1）上圖中（）和（）可以拼成平行四邊形，（）和（）也可以拼成平行四邊形。拼好后觀察，拼成的平行四邊形的面積是拼成它的每個(gè)三角形面積的（），三角形的高是平行四邊形的（），三角形的底是平行四邊形的（）。因此，一個(gè)三角形的面積等于它的等底等高的平行四邊形的
2024-12-02 19:35
【摘要】《三角形面積》綜合習(xí)題
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí),三角形面積,教學(xué)目標(biāo),1.經(jīng)歷動(dòng)手操作、討論、歸納等探索三角形面積公式的過(guò)程。2.探索并掌握三角形的面積公式，會(huì)用公式計(jì)算三角形的面積。3.在探索三角形面積公式的過(guò)程中，進(jìn)一步體...
2024-11-21 22:01
【摘要】《梯形面積》綜合習(xí)題1．填空。（）和（）可以拼成平行四邊形。拼成的平行四邊形的底等于梯形的（），高等于梯形的（），所以每個(gè)梯形的面積等于平行四邊形面積的（），因此，梯形的面積等于（）。2．判斷。（1）兩個(gè)面積相等的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。（）（2）平行四邊形的
【摘要】《組合圖形面積》綜合習(xí)題1．填空。（1）這個(gè)組合圖形可以分成（）形和（）形，還可以分成（）形和（）形。（2）任何一個(gè)梯形都可以分成一個(gè)（）形和一個(gè)（）形。2．求下面圖形的面積。（單位：厘米）3．求下面各圖形中陰影部分的面積。（單位：厘米）（1）
【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多邊形的面積—三角形的面積》教案第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多邊形的面積—三角形的面積》教案五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多邊形的面積—三角形的面積》教案教學(xué)內(nèi)容：教材P92例2及練習(xí)二十第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握三角形的面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算三角形的面積。過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索三
2025-03-16 23:38
【摘要】第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多邊形的面積—三角形的面積》教案 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多邊形的面積—三角 形的面積》教案 教學(xué)內(nèi)容：教材P92例2及練習(xí)二十第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握三角...
2024-11-08 23:26
【摘要】《梯形面積》綜合習(xí)題
【摘要】《解決問(wèn)題》綜合習(xí)題1．選擇。（1）一個(gè)三角形的底是一個(gè)平行四邊形底的2倍，它們對(duì)應(yīng)的高相等，它們的面積（）。A．相等B．不相等C．沒(méi)有關(guān)系D．無(wú)法判斷（2）比較圖中陰影部分的面積，它們之間的大小關(guān)系是（）。A．①＞②＞③＞④B．①＜②＜③＜④C．①＝②＝③
【摘要】《梯形面積》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作探索梯形面積公式、交流及應(yīng)用的過(guò)程。2、探索并掌握梯形的面積公式，會(huì)用公式計(jì)算梯形的面積。3、獲得小組合作學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)，感受面積公式推導(dǎo)過(guò)程的條理性。教學(xué)建議：◆梯形的面積1、提出小組合作探索梯形面積的要求，提示學(xué)生想辦法把梯形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形。2、交流小組
2024-11-23 15:50
【摘要】 多邊形的面積（2）-三角形 趣味學(xué)習(xí)： 趣味反饋練習(xí)： 1、立新小學(xué)有塊植物園地，生物小組同學(xué)們?cè)谏厦娣N植花草。一次他們想把這塊三角形的園地分成面積相等的兩部分，以便種植兩種不同的花籽進(jìn)...
2025-04-03 02:37
【摘要】 多邊形的面積（2）：三角形 2同步練習(xí)： 1、如圖，三角形的三條邊分別長(zhǎng)6厘米、8厘米和10厘米。 （1）求這個(gè)三角形的面積。 （2）畫(huà)出10厘米邊上的高，這條高長(zhǎng)多少厘米？ 【...
2025-04-03 04:10
【摘要】《組合圖形面積》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷嘗試計(jì)算組合圖形面積、交流不同計(jì)算方法的過(guò)程。2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的面積公式計(jì)算組合圖形面積，體驗(yàn)算法的多樣化。3、能夠探索出計(jì)算組合圖形面積的有效方法，并試圖尋找其它方法，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆地基問(wèn)題1、教師說(shuō)明問(wèn)題并出示地基示意圖，讓學(xué)生觀察、
【摘要】《多邊形的面積》單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)
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