【摘要】《畫垂線、長方形和正方形》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷學(xué)習(xí)畫垂線、自主嘗試畫長方形或正方形的過程。2、會用直尺和三角板按要求畫垂線和長方形及正方形。3、在嘗試畫圖的過程中,進(jìn)一步體會長方形、正方形的特征。教學(xué)建議:教師首先介紹工人師傅用角尺畫垂線的方法,然后說明,學(xué)習(xí)中通常用三角板畫垂線?!舢嫶咕€1、提出
2024-12-02 19:25
【摘要】《認(rèn)識垂線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷了解兩條直線相交(包括垂直)關(guān)系的過程。2、知道平面上兩條直線相交成四個角,有一個交點;了解兩條直線相互垂直的含義,認(rèn)識垂線和點到直線的距離。3、積極參與數(shù)學(xué)活動,獲得積極的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)建議:◆兩條直線相交1、出示小棒圖,提出:兩根小棒相交可以看作什么?如果學(xué)生
2024-11-23 15:47
【摘要】《垂線和平行線》單元考點復(fù)習(xí)【考點】垂線和平行線1、填空。(1)在同一平面內(nèi)的兩條直線,不是(),就是()。(2)兩條平行線之間的距離處處()。(3)長方形和正方形關(guān)系的兩組對邊互相(),兩條鄰邊互相()。2、選擇。(1)如果再同一個平面內(nèi)畫兩條直線,且兩條直線都和第三條直線相交成直
【摘要】《垂線和平行線》單元綜合測評一、填空。1、在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做(),也可以說兩條直線()。2、兩條直線相交成()時,這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的()。3、課桌的鄰邊互相()。4、我們的數(shù)學(xué)書的對邊互相()。5、3時整,鐘面上的分針與時針互相垂直嗎?(
2024-12-02 19:26
【摘要】《平行線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活情境,經(jīng)歷了解兩條直線平行以及畫平行線的過程。2、了解平面上兩條直線的平行關(guān)系;知道平行線之間所有垂線的長度都相等。3、對周圍環(huán)境中與平行線有關(guān)的事物有好奇心,在嘗試用自己的方法畫平行線的活動中,獲得成功的體驗。教學(xué)建議:◆掛裝飾畫1、教師談話,提出掛風(fēng)景畫的問題和兔博士的要
【摘要】《垂線和平行線》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合生活情境,了解平面上兩條直線平行和相交(包括垂直)的關(guān)系;知道兩條直線相交組成四個角,有一個交點;知道兩條平行線之間的所有垂直線段長度都相等。2、會用三角板畫垂線、長方形、正方形,能在方格紙上畫平行線。3、在結(jié)合生活情境探索兩條直線相互垂直、相互平行關(guān)系的過程中,發(fā)展空間觀念。4
【摘要】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級認(rèn)識垂線1,經(jīng)歷了解兩條直線相交(包括垂直)關(guān)系的過程。,有一個交點;了解兩條直線相互垂直的含義,認(rèn)識垂線和點到直線的距離。,獲得積極的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)目標(biāo)1探究新知觀察下面的三幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?交點1探究新知兩條直線相交成幾個角,有幾個交點?
2024-12-12 02:54
【摘要】《垂線》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練1、填空。(1)兩條直線相交的點叫做(),兩條直線相交成(),有()個交點。(2)兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相()。(3)兩條直線互相垂直,可以組成()個直角。2、判斷。(1)兩條直線相交成直角時,這兩條直線一定互相垂直。()(2)直線
【摘要】《平行線》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練1、填空。(1)在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系是()或()。(2)兩條平行線之間,所有垂直線的長度都()。(3)過直線外一點,可以畫()條已知直線的平行線。2、判斷。(1)平行線就是不相交的兩條直線。()(2)長方形的對邊互相平行。()
【摘要】《平行線》綜合習(xí)題知識達(dá)標(biāo)1、在互相平行的兩條直線下面畫“//”,在互相垂直的兩條直線下面畫“”。2、過點C畫AB的平行線。3、判斷。(1)在同一平面內(nèi),兩條直線如果不相交,就一定平行。()(2)長方形的兩組對邊分別平行。()4、有一個長方形的游泳池,平平從點A垂直游到對岸,樂樂從
【摘要】《長方形和正方形的周長》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主計算、交流、總結(jié)等探索長方形和正方形周長公式的過程。2、掌握長方形、正方形的周長公式,并能正確計算長方形和正方形的周長。3、主動參與數(shù)學(xué)活動,體驗算法多樣化,獲得成功的感受。教學(xué)建議:◆計算方格紙上圖形的周長1、讓學(xué)生觀察方格圖,知道每個小方格的邊長是1厘米。
2024-12-02 19:39
【摘要】《長方形和正方形的周長》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合實例認(rèn)識周長,能指出并測量簡單圖形的周長,掌握長方形、正方形的周長公式。2、在探索長方形、正方形周長公式的過程中,發(fā)展空間觀念,獲得總結(jié)公式的基本思想和方法。3、能運用已有的知識和經(jīng)驗與同伴合作解決測量問題,體驗解決問題方法的多樣性。4、積極參與數(shù)學(xué)活動,獲得成功的體驗
2024-12-02 19:38
【摘要】《練習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆練習(xí)教師根據(jù)本班實際可補(bǔ)充練習(xí)。第1題,先讓學(xué)生指出每個圖形的周長,說一說怎樣計算,再獨立完成。第2題,指導(dǎo)學(xué)生理解求籬笆的長就是求長方形菜地的周長,再讓學(xué)生獨立完成。第3題,先讓學(xué)生了解兩種雞舍的樣子,再計算。第4題,先讓學(xué)生理解題意:(1)題是計算
2024-11-23 15:56
【摘要】畫長方形和正方形 課題 畫長方形和正方形 課型 新授課 設(shè)計說明 數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)十分重視學(xué)生獲取知識的思維過程,重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,應(yīng)盡可能地淡化教師教...
2024-11-12 12:23
【摘要】第4課時畫長方形和正方形設(shè)計說明數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)十分重視學(xué)生獲取知識的思維過程,重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,應(yīng)盡可能地淡化教師教的痕跡,突出學(xué)生學(xué)的過程。從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗中出發(fā),給學(xué)生獨立探索的空間,激發(fā)學(xué)生的求知欲。運用知識的遷移規(guī)律,讓學(xué)生主動探究畫長方形和正方形的畫法。在探究長方形和正方形畫法的過程中,適時提出:長方形的長和寬有什么位置關(guān)系?正方形
2025-04-20 02:35