[最佳批評方式的選擇]某年黨員批評自我批評(參考版)
2024-09-28 13:44本頁面
【正文】 因此，為使批評方式與青年的心理協(xié)調(diào)，就必須審時度勢，靈活交換和綜合應(yīng)用。 了解和掌握青年的心理特征，針對不同對象采用不同的批評方式，需要在實(shí)踐中不斷地摸索積累經(jīng)驗(yàn)。可用來發(fā)問的語言很多，如：“行不行”“對不對”“有無影響”“結(jié)果會怎樣“等等。當(dāng)然，必須要把問題點(diǎn)出來，在客觀上為他們的自我轉(zhuǎn)變創(chuàng)造條件。 （七）發(fā)問式批評 以提問為內(nèi)容，把要批評的事使用提問方式表示出來，這種委婉的批評，主要適用對象是善于思考，性格內(nèi)向，各方面比較成熟的青年。因?yàn)檫@樣的批評指導(dǎo)性強(qiáng)，能使對方有所模仿和遵循。例如，有的青年總找些理由不參加集體活動，就可以舉與他條件相同但能堅(jiān)持參加活動的青年的例子，對比起來批評。這種批評方式的作用，就在于用剛剛或正在發(fā)生的事實(shí)沖破被批評者的心理防線。 （五）即時式批評 有些青年自我防衛(wèi)心理強(qiáng)烈，不肯輕易承認(rèn)自己的過錯，常常在事后矢口否認(rèn)，或搪塞掩飾，或轉(zhuǎn)嫁他人。當(dāng)他們辦了錯事時，只要外界稍稍給點(diǎn)指責(zé)的信號，暗示或提醒一下，便會較快地意識到批評者的意圖。 （四）提
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