【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第二單元試卷班別姓名成績(jī)一、我會(huì)填:(10)1、如果算式里有小括號(hào),要先算()。2、每份分得()叫平均分。3、30÷5=6::
2024-12-02 18:03
【摘要】最新第二單元測(cè)試題班級(jí):姓名:一、填空。(29分,每空分)1.把10個(gè)○平均分成5份,每份是()個(gè).列出算式:()÷()=().2.24÷4=()讀作(),表示把()平均分成()份每份是(
【摘要】人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第四單元卷一、填空。1.6×4=(),讀作()乘()等于(),用口訣()求積。2.81÷9=(),讀作()除以()等于(),用口訣()求商。3.72÷8=(),表
【摘要】二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試題1、把6朵花平均分給3個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)?在對(duì)的里畫“√”。2、圈一圈,填一填。(1)一共有()個(gè),每()個(gè)一份,可以分成()份。算式是()。(2)一共有()個(gè),平均分成()份,每份是有()個(gè)。算式是(
2024-12-02 18:02
【摘要】人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)第四單元卷一、算一算1.口算。72÷9=56÷8=30÷6=54+6=64-28=5×9=3×8=45-9=54÷9=
2024-12-02 13:20
【摘要】第二單元表內(nèi)除法(一)(A卷)(70分鐘完卷A卷滿分100分B卷滿分20分)題號(hào)一二三四五總分等級(jí)得分一、填空題。(40分)1、在算式中10÷5=2中,10叫做(被除數(shù)),5叫做(除數(shù)),2叫做(商)。2、有
【摘要】第二單元單元測(cè)試一、選擇。1.30÷6=5,讀作()。A.30除以6等于5B.30除以5等于62.20里面有4個(gè)()。A.10B.4C.5D.163.下列算式中,商最大的算式是()
【摘要】2021年最新人教版小學(xué)二年級(jí)下數(shù)學(xué)四則混合運(yùn)算(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、計(jì)算(16分)84+42÷6=54-4×6=8×9-42=24÷8-1=68+1×9=2×7-0=
【摘要】第二單元、表內(nèi)除法(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。數(shù)學(xué)思考:使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中提出數(shù)學(xué)問題,并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題,獲得使用數(shù)學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),逐步形成用數(shù)學(xué)來(lái)解決問題的能力和意識(shí)。問題解決:能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生
【摘要】二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷二()班座號(hào)姓名一、計(jì)算。(18分)9×2÷324÷8×94×9÷640÷8×54÷4&
2024-12-02 18:01
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)收集整理1.氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄:(18)(1)把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。天氣名稱晴天雨天陰天天數(shù)(2)從上表中可以看出:這個(gè)月中()的天數(shù)最多,()的天數(shù)最少。(3)這個(gè)月中陰天有(
2024-12-02 10:34
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元試題1.直接寫出得數(shù)。(12分)7×8=34÷7=74÷9=48÷6=23÷3=17÷6=54÷9=19÷2=24÷5=63÷7
2024-12-02 04:26
【摘要】最新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)試卷2班級(jí)姓名等級(jí)一、填空。1.被除數(shù)是27,除數(shù)是3,商是()。2.45里面有()個(gè)9;56平均分成8份,每份是()。3.有54個(gè)桃子,每只猴子
【摘要】第二單元:?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容:表內(nèi)除法(一)課本P13~36頁(yè)。單元教才分析:本單元教學(xué)內(nèi)容主要有:除法的初步認(rèn)識(shí)、用2~6的乘法口訣求商,解決實(shí)際問題。除法的初步認(rèn)識(shí)分兩個(gè)層次:第一,以生活中常見的“每份同樣多”的實(shí)例合活動(dòng)情境,讓學(xué)生建立“平均分”概念。第二,在“平均分”概念的基礎(chǔ)上引出除法運(yùn)算,說(shuō)明除法算式
2024-11-23 15:29
【摘要】第二單元表內(nèi)除法(一)第二課時(shí)用“平均分”解決實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容:課本P13頁(yè),例3及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中建立起“平均分”的概念。2、通過(guò)操作、交流,自主探索解決問題的辦法,體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。3、初步感受“平均分”在生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和應(yīng)用的意識(shí)。