7用對策略很重要(參考版)
2024-09-28 10:03本頁面
【正文】 第4頁 共4頁。 簡言概之，用對策略很重要。根據(jù)調(diào)查，41%的芬蘭中學生，最常從事的“休閑活動”就是閱讀。 芬蘭有一群熱愛閱讀的國民。（自公元兩千年開始，經(jīng)合組織（oecd）每三年舉辦十五歲學生能力評估測驗“國際學生評量計劃”（pisa），芬蘭青少年連續(xù)兩屆在閱讀與科學兩項評比稱霸，解決問題和數(shù)學則位居第二。因此，芬蘭的小孩會主動想、主動問、主動找答案。 芬蘭老師教的不是“知識”，而是“學習怎么學習”。芬蘭師范體系的唯一任務，是培育有能力的老師，并發(fā)展必要的專業(yè)質(zhì)量，以確保教師生涯能夠持續(xù)進步。自一九七九年開始，教委會就定調(diào)，中小學老師屬“研究型”，必須具備碩士學歷，這幾乎是全球最嚴苛的規(guī)定。 在專注的策略、平等的核心價值外，芬蘭教改能夠一路順暢無
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