20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一410短新聞兩篇word導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-12-02 15:23本頁面
【正文】 這些顏色，畫出了一幅五彩繽紛的美麗圖畫。我們組成一幅美麗的畫兒。 2. 【示例】 《我愛我家》開頭：我們家就像一個調(diào)色盤，盤子里有各種各樣的顏色。將每天的鍛煉量分散在幾個時間段，并將跑步與跳繩、踢毽子等鍛煉耐力的運(yùn)動項目交替進(jìn)行。 小記者：請問張副校長，我們學(xué)校的運(yùn)動場地這么小，學(xué)校是怎么安排全校學(xué)生的大課間活動的 ？ 張副校長：我們學(xué)校運(yùn)動場地很小，學(xué)校體育組的老師們根據(jù)實際情況制訂計劃，讓同學(xué)們分批輪流在大操場上活動，并有組織地開展一些傳統(tǒng)體育項目，比如踢毽子、跳繩等。（意思對即可） 二．寫作拓展（任選一個，進(jìn)行寫作） 1. 【示例】 大課間活動時間，校園里生氣勃勃、異彩紛呈。 1979年我國廣告經(jīng)營額僅有 1000 萬元，經(jīng)營單位不過幾十家； 2021 年中國廣告營業(yè)額已達(dá)到 1078 億 元，廣告經(jīng)營單位 10 萬戶，廣告從業(yè)人員 87 萬人。 結(jié)語：第 39 屆世界廣告大會在中國舉行，將增進(jìn)外國企業(yè)對中國市場傳播業(yè)及中國文化的了解與認(rèn)識，促進(jìn)世界先進(jìn)營銷理念的傳播以及中國與世界各國企業(yè)的交流與合作。中國曾派代表團(tuán)參加過十屆世界廣告大會。我們平時讀報紙所看到的消息大都是第一種和第二種情況，主要是一種以客觀敘述為主的寫法；而本文有所不同，它把作者自己參觀集中營的感受當(dāng)成了主要的內(nèi)容來寫，是一種純主觀性的報道。 5. 《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇消息與我們常見的消息有什么不同？ 提示 不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑”，這是對歷史遺照中人物表情的浮雕似的特寫，其后作者用追問 —— “當(dāng)時，她在想什么呢？現(xiàn)在??又在想什么呢？” —— 來“放大”“加深”這一細(xì)節(jié)印象，啟發(fā)世人反思：美和善就是這樣被蹂躪、踐踏和毀滅的！活著的人，要永遠(yuǎn)牢記法西斯的罪惡，警惕法西斯幽靈的復(fù)活。 ？其中有哪些細(xì)節(jié)描寫，有什么表達(dá)效果？ 解析：（ 1）側(cè)面烘托 通過人們的表情，從側(cè)面證明了集中營的恐怖。 考點鏈接 新聞?wù)Z言 解讀 ：高考常見題型：①新聞?wù)Z言要求準(zhǔn)確，請結(jié)合部分簡要分析。 3. 《奧斯維辛沒有什么新聞》作為新聞，我們分明能看到記者的感情也蘊(yùn)涵其中，如文章開頭寫到陽光明媚、綠樹成陰，孩子們高興地嬉戲，這是一幅美好的景象，然而作者卻說這是“最可怕的事情”、“像一個噩夢”，為什么？ 提示 “最可怕”等詞，作者用反語，景象固然美好，但布熱金卡因為曾經(jīng)是人間地獄，只有灰暗的天空、沉悶的色調(diào)才能與之相稱。介紹背景，能對新聞事實起到說明、補(bǔ)充、襯托作用，又稱為“新聞背后的新聞”。 考點鏈接 新聞背景 新聞背景是指新聞事實發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。 作用：現(xiàn)實的場景和背景材料自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現(xiàn)實的場景串在一起，與之融為一體。 7月 1日 0點 40分 “ 不列顛尼亞”號離港 《別了，“不列顛尼亞”》一文在報道重大
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