初中主題教育36課讀后感(參考版)
2024-09-27 09:12本頁面
【正文】 總之，一堂課不是終結(jié)，而是另一個開始。我思考后得出有兩個方法，一是外化到課室的布置上，讓課室布置融入班級精神文化建設(shè)這一欄。我們要如何延續(xù)班會課的這種力量。那么它帶來的效果是不是也隨著一節(jié)班會課的結(jié)束而結(jié)束。主題班會力量的延續(xù)。提的問題可以分為幾環(huán)，層層推入，達(dá)到引導(dǎo)的效果。而中年級的班會主題形式就比較多樣了，一個主題班會下來，可以有情景分析、角色扮演、問題討論等。低年級側(cè)重于游戲，還有一些簡單的動手環(huán)節(jié)，比如剪紙。這本書讓我對班會主題有了一個清晰的認(rèn)識，對班會過程有一定的把握。他們要接受學(xué)校，才能在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，交友等其他事項。（接下來的高中大學(xué)也是在學(xué)校）那如何讓
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