【摘要】一、學習要點(一)關于莊子莊子(約前369-前286年),名周,戰(zhàn)國蒙(一說是今河南省商丘縣東北,另一說是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。同時他也是一位優(yōu)秀的文學家、哲學家。他以其代表作《莊子》(又被稱為《南華經》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了道家學說,使之成為對后世產生深遠影響的哲學流派。(
2024-12-02 14:22
【摘要】一課一測一、選擇題()冥.(míng)塵埃.(āi)坳.堂(āo)摶.扶搖而上(chuán).鵬(kūn)夭閼.(yān)蓬蒿.(hāo)學鳩.(jiū)朔.(shu?)泠.然(l
【摘要】《逍遙游》練習題一、填空:1、莊子,名,戰(zhàn)國時期著名的家。學派的代表人物。2、《莊子》一書共篇;逍遙即的樣子.3、默寫:鵬之背,();怒而飛,(
2024-12-02 19:49
【摘要】【模擬試題】1.下列加點字的注音無誤的一項是()A.險釁(xùn)閔兇(mīn)門衰祚蒲(zuò)少多疾?。╯hào)B.期功(qī)夙遭(sù)煢煢孑立(qióng)終鮮弟兄(xiǎn)C.洗馬
【摘要】(說明:本試卷為課堂練習之用,強調文言文字詞意義和用法的鞏固掌握,強調文言句式的辨析掌握,試圖以試卷樣式激發(fā)學生學習作品的積極性主動性,以使學習更深入有更好的效果。同時,試卷上設立“文學卡片”、“資料采擷”“拓寬視野”“文言翻譯信達雅”等欄目,讓學生學會利用資料主動學習,加深理解作品內容的理解。)【莊子和《莊子》簡介】①莊子,名周,約生于
2024-12-07 09:17
【摘要】河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題逍遙游3教學目]標知識與技能掌握重點字詞[過程與方法以課堂為陣地,提升學生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價值觀對莊子“逍遙游”主旨的理解重難點學生討論得出各詞句的正確解釋及翻譯教學內容教學環(huán)節(jié)與活動設計
2024-11-23 16:07
【摘要】《逍遙游》學案第一課時課前預習學案一、預習目標:虛詞的用法。。二、預習內容鯤(kūn)鵬摶(tuán)齊諧(xié)坳(ào)堂遷徙(xǐ)北冥(míng)夭閼(è)沮(jǔ
2024-11-23 07:37
【摘要】一、基礎考查。(每題3分,共15分)1.下列對句中詞的解釋不正確的一項是()A.搶榆枋而止搶:觸,碰。B.我決起而飛決:快速的樣子。C.絕云氣,負青天絕:阻擋。D.《齊諧》者,志怪者也志:記載。2.對下列各句中“之
2024-12-02 14:41
【摘要】河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題《逍遙游》習題教]學目標知識與技能[重點字詞活用通假古今異義[過程與方法以課堂為陣地,提升學生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價值觀鞏固文言現象重難點鞏固文言現象教學內容教學環(huán)節(jié)與活動
2024-12-01 21:58
【摘要】逍遙游練習題第一段:萬物都有所待;都沒有絕對自由。鵬鳥奮飛:必須憑借強大的風力。水霧塵埃:要靠氣息相吹。大舟無力:因為積水不深。杯水膠地:因為水淺舟大。蜩鳩嘲鵬:不知自己“所待”。遠行所待:備糧,越遠所待越多。?根據上面分析,可以歸納首段段意如下:?闡明世間萬事萬物,大至鵬鳥,小至塵埃,它
2024-11-20 22:39
【摘要】逍遙游莊子莊子,名周。戰(zhàn)國中期人。著名的哲學家、文學家。他繼承和發(fā)展了老子的哲學思想,是道家學派的重要代表人物。并稱“老莊”。把智慧、文明看成是社會動亂的原因,主張“絕圣棄智”,把社會理想寄托于“愚而樸”的蒙昧時代。他把隨命運擺布作為最高的品德。莊子一方面宣揚如何養(yǎng)生、全身,一方面宣揚人生如夢、樂死惡生。為了現
2024-11-23 18:29
【摘要】逍遙游【教學目標】1.了解《逍遙游》的基本思想。2.整體感知文言文,引導學生理清文章思路。。4.理解本文借助豐富的想象和以寓言故事設喻來說明道理的方法,探尋莊子逍遙境界的積極意義。【學習重難點】“三無”思想的理解。?!菊n時安排】3課時【資料庫】:莊子,名周,約生于公元前
2024-12-13 11:55
【摘要】河北武邑中學課堂教學設計教學設計教學內容教學環(huán)節(jié)與活動設計(二)重點把握:15分鐘1層:野馬塵埃需生物之息,舟的量;重點詞語:則風斯(則,就)在下矣而后乃(才)今培(憑借)風置(安放)杯焉則膠(粘著地)莫之夭閼(阻塞)者
【摘要】【導學】教學目標:了解莊子及莊子思想;熟讀成誦課文,理解“逍遙”思想。作家作品介紹:莊子:(約公元前369一前286),名周,字子休,蒙城縣城東郊人(今城關鎮(zhèn)東城路)。國中期的思想家。與梁惠王、齊宣王同時,大體與孟子同時而稍后。他出身于一個沒落的貴族家庭,做過蒙地的漆園吏。家境貧窮,曾向監(jiān)河侯借粟而