【摘要】六年級下科學說課-地球的衛(wèi)星-月球教科版一、教材簡析《地球的衛(wèi)星—月球》是宇宙單元的起始課。在茫茫宇宙無數(shù)天體中,月球只是一個小天體。月球——地球的衛(wèi)星,離地球最近,是天空中除太陽之外對地球影響最顯著,與人類關系最為密切的星球,是人們最為熟悉的天體,月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。人類對宇宙的探索和了解始于月球,我們
2024-12-02 13:02
【摘要】六年級下科學教案-地球的衛(wèi)星-月球教科版教學目標1.科學概念月球是地球的衛(wèi)星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2.過程與方法了解有關月球的一些基本情況;知道人類對月球的探索歷程;與同學一起交流和探討一些有關月球的資料;在討論交流后制作“月球卡”。3.情感態(tài)度與價值觀能積極地與同學一起合作、交
2024-11-23 04:36
【摘要】教學設計(科學六年級下)時間3月14日學科科學六年級下課題第1課地球的衛(wèi)星——月球執(zhí)教者教學設計教學反思【學習目標】科學概念:月球是地球的衛(wèi)星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。過程與方法:能利用多種渠道搜集有關月球的信息。
2024-12-13 07:26
【摘要】月面月陸月海環(huán)行山月海所謂的月海,并非月球上面的海洋,而是月球上比較低洼的平原,并無一滴水存在。比較多人認為月海是小天體撞擊月球時,撞破月殼,使月幔流出,玄武巖巖漿覆蓋了低地,形成了月海。環(huán)行山環(huán)形山在希臘文的意思是“碗”,所以又稱為碗狀凹坑結構。環(huán)形
2024-11-15 00:55
【摘要】地球的衛(wèi)星——月球月球概況?月球是地球唯一的天然衛(wèi)星,是距離我們最近的天體,與人類的關系非常密切。月球本身并不發(fā)光,只反射太陽光。月球的表面是由平原、山峰和山谷組成的荒漠.還有許多由于太空物體高速撞擊月球表面而形成的隕石坑.月球上沒有供人類呼吸的空氣。人類與月球
2024-11-15 00:31
【摘要】∮3-1地球的衛(wèi)星——月球?我們也許已經(jīng)知道月球是地球的衛(wèi)星,月球圍繞著地球運動;?我們也許認真觀察過月球;?我們也許還希望有一天能到月球上去旅游哩。?因為在我們“舉頭望明月”的時候,就特別關注這個距離地球最近的星球。人類對月球的探索?自古以來,人們就不斷地改進觀測工具去探索和認識月球。古人觀月
2024-12-04 03:06
【摘要】選擇1、月球是圍繞地球運動的()。A、行星B、衛(wèi)星C、恒星D、彗星2、月球上有許多的()A、環(huán)形山B、火山C、湖泊D、雪山3、月球的直徑大約是地球直徑的()分之一。A、二B、三C、四
2024-12-04 01:59
【摘要】六年級下科學說課-日食和月食教科版一、教材分析《日食和月食》是義務教育課程標準實驗教材教科版《科學》六年級下冊《宇宙》單元中的教學內容。本課內容分為"了解日食現(xiàn)象"、"推測日食的成因"、"推測月食的成因"三個部分。日食和月食,是學生們聽說過或觀察過的兩種有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來說
2024-12-02 17:36
【摘要】六年級下科學說課-鐵生銹了教科版◆說教材分析《鐵生銹了》是義務教育小學科學教科版六年級下冊“物質的變化”單元的第五課。本單元的核心概念是物質的變化,主要研究物質的化學變化,而鐵生銹就是一種化學變化,物質的化學變化產(chǎn)生了哪些新物質,怎樣判斷產(chǎn)生了新物質,這就需要學生學會尋找足夠多的證據(jù),作為判斷產(chǎn)生了新物質的依據(jù)。本課首先介紹生活中的鐵生銹現(xiàn)象,學生們非
2024-12-02 10:22
【摘要】六年級下科學說課-1放大鏡教科版一、教學設計特色和效果(一)教材分析:《放大鏡》是九年義務教育小學科學教科版六年級下冊“微小世界”單元的第1課內容。本單元是按照人類觀察工具的發(fā)展順序編排的,從放大鏡到顯微鏡,引領學生進入昆蟲世界、晶體世界和生命世界的一系列探究活動,由淺入深逐步展開。學生對放大鏡并不陌生,從三年級起放大鏡就伴隨著孩子們的科學學
【摘要】六年級下科學說課-一天的垃圾教科版我說課的題目是《一天的垃圾》,下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程等方面對本課進行說明。一、說教材環(huán)境,是人類賴以生存的條件,人總是在與環(huán)境進行著頻繁的物質、能量交換。隨著近代生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,在帶來豐富物質生活的同時也帶來了自然資源和環(huán)境的嚴重破壞和污染,直接危害著整個人類的健康和安全。環(huán)境問題成了當代人類面臨的重
【摘要】六年級下科學說課-分類和回收利用教科版一、說教材:1、地位、作用:《分類和回收利用》是教科版六年級下冊“環(huán)境和我們”教學單元第四課內容。本單元的課程編排是建立在前幾冊已經(jīng)學習的“材料”“空氣和我們的生活”以及“生物與環(huán)境”等環(huán)境教育內容的基礎上,引領學生從地球整體的環(huán)境問題入手展開調查研究,本課《垃圾的回收利用》是本單元教學內容
2024-12-02 13:01
【摘要】六年級下科學說課-化學變化伴隨的現(xiàn)象教科版一、說教材:1、教材的地位:本節(jié)課是教科版《科學》六年級下冊《物質的變化》單元的第六課,本課有兩部分的內容組成,一是觀察硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?,二是化學變化伴隨的主要的幾種現(xiàn)象,這節(jié)課也是本單元對前面幾節(jié)課的總結,幫助學生進一步研究物質的化學變化所伴隨的現(xiàn)象,從化學變化伴隨的現(xiàn)象中尋找化學變化的本質,即產(chǎn)生了新物質,而
2024-11-23 14:20
【摘要】六年級下科學說課-一天的生活用水教科版一、教材分析教材的地位及作用地球上的人類和一切生物,都與水有著極其密切的聯(lián)系,它不僅孕育了生命,還為人類提供了物質資源和文明發(fā)展的基礎?!犊茖W課程標準》在總目標中提出:學生通過科學課程的學習能“積極參與資源和環(huán)境的保護”,在內容目標中提出:“能認識到人類是自然的一部分,既依賴于環(huán)境,又影響環(huán)境”,“要認識到人與自然要和
2024-11-23 02:03
【摘要】15、《人造地球衛(wèi)星》教學設計黃土坎小學:徐志凱教學目標1、科學知識:知道人造地球衛(wèi)星的用途。及按一定的標準進行分類。2、科學探究:能設計模擬人造地球衛(wèi)星飛行的試驗。3、科學態(tài)度:培養(yǎng)學生熱愛祖國航天事業(yè)的興趣。4、STSE:能主動與其同學交流人造地球衛(wèi)星的發(fā)展對促進社會
2024-12-02 13:12