7學校領導學風建設致辭(參考版)
2024-09-26 19:42本頁面
【正文】 謝謝大家. 第17頁 共17頁。 總之，學院會從學風建設重點任務入手，全面落實各項學風建設舉措，以堅強的組織領導、優(yōu)良的工作作風、深入的思想政治教育、務實的日常管理、細致的人文關懷、豐富的校園文化活動和高效的學生工作隊伍為抓手，指導、推動學風建設工作的有效開展，推動我院學風建設再上新臺階。輔導員和班主任對本年級和本班學生學風建設工作要負主要責任，積極落實學風建設各項工作。 學院會根據(jù)本學院制定的學風建設的方案扎實推進工作深入開展。下一階段我院會加大對全體教師師德方面的教育和培養(yǎng)，形成我院優(yōu)良教風，為我院優(yōu)良學風的形成奠定堅實的基礎。在學風建設年中，廣大教師積極自覺遵守師德規(guī)范，嚴格履行崗位職責，充分體現(xiàn)了嚴謹治學、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新的優(yōu)良教風。逐步形成了以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務支撐學風，以環(huán)境培育學風的良好局面。除此之外我們還會不斷探索出臺一些寬嚴適度的管理制度，真正實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)良學風、教風的目標。堅持實行教師和學生黨員與學習困難生三聯(lián)系三到位的幫扶制度。如：堅持召開學生干部及學生代表座談會、領導、教師下班聽課等，了解學生上課情況和教師的授課情況，及時與相關教師反饋。但是我們在學生管理特別是課堂紀律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進一步改進，一些同學對學習的認識不正確，學習的態(tài)度不端正，學習的效果不理想，極個別學生不思進取、不求進步、安于享受，以致嚴重影響學業(yè)。 第二、繼續(xù)堅持嚴格管理，打造思想過硬、行為文明的高素質人才。第二階段，20xx年11月2015年6月，集中創(chuàng)建階段，學校學風建設工作小組集中和隨機檢查。學院把20xx年作為學風建設年，活動總體時間安排是從20xx年10月2015年10月底，大體分為三個階段。學風建設是一項系統(tǒng)工程，良好學風的形成有賴于教學、管理、服務部門的齊抓共管，更需要全校師生員工的通力合作。 這些不和諧音符的存在，已經(jīng)嚴重影響到了我院人才培養(yǎng)的質量，影響了學院良好風氣的延續(xù)，甚至在某種程度和某些方面上給學校的社會形象和聲譽造成了損害。（男生沉迷網(wǎng)絡的人數(shù)較多）部分同學對學校缺乏認同感、對專業(yè)和課程不滿意，不能以積極的態(tài)度對待之，而是轉化為對大學生活的厭倦和放棄，心理抑郁。（學籍管理規(guī)定因考試作弊受到記過以上及其他原因受到留校察看處分的不授予學位）。如：學生學習態(tài)度不端正，學習目標模糊，學習動力不足，遲到、曠課現(xiàn)象任然部分存在。當前，從整體上來說，我院的學風是良好、積極、健康的，大多數(shù)的學生都有明確的學習目標、端正的學習態(tài)度、有理想、有抱負、有較高的思想政治素質和科學文化素養(yǎng)。 學生校園違紀現(xiàn)象明顯減少，校園文明程度明顯改善提高。學生遲到、早退、曠課以及不遵守課堂紀律的現(xiàn)象有明顯好轉。 具體表現(xiàn)如下： 學院、班集體及宿舍形成了追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率明顯下降，降級退學現(xiàn)象基本杜絕。以制度建設為保障，規(guī)范管理，嚴格要求，從低年級的規(guī)范要求逐步轉變?yōu)楦吣昙壍牧晳T養(yǎng)成。積極開展理想、信念、責任、使命教育，以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導，加強專業(yè)認知教育，激發(fā)學生作為學習主體的內(nèi)在動力。 下面我就我學院20xx20xx學年學風建設情況進行一下簡單的總結：自去年10月份以來，我學院在學校黨政領導的大力號召下，積極開展學風建設年活動，20xx年11月根據(jù)我院實際制定《生物與食品工程學院學風建設方案》，20xx年3月，又根據(jù)《天津天獅學院關于開展學風建設活動的實施意見》，對我院的學風建設方案進行了進一步的完善，在廣大師生的共同努力下，取得了較好的效果。激發(fā)了全體同學的集體責任感和榮譽感. 首先，我代表生物與食品工程學院的黨政領導對今天參賽和即將受到表彰的集體表示熱烈的祝賀。開拓了兄弟班級同學的視野。讓我們大家通過這次會議，提高認識，振奮精神，撲下身子，真抓實干，使我校學風有一個明顯好轉，希望我們的明天更美好。師生利益無小事，為師生服務是我們的天職
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