7學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)致辭(存儲版)
【正文】 一下簡單的總結(jié)：自去年10月份以來，我學(xué)院在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力號召下，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動，20xx年11月根據(jù)我院實際制定《生物與食品工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》，20xx年3月，又根據(jù)《天津天獅學(xué)院關(guān)于開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》，對我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案進(jìn)行了進(jìn)一步的完善，在廣大師生的共同努力下，取得了較好的效果。學(xué)生遲到、早退、曠課以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象有明顯好轉(zhuǎn)。（學(xué)籍管理規(guī)定因考試作弊受到記過以上及其他原因受到留校察看處分的不授予學(xué)位）。學(xué)院把20xx年作為學(xué)風(fēng)建設(shè)年，活動總體時間安排是從20xx年10月2015年10月底，大體分為三個階段。如：堅持召開學(xué)生干部及學(xué)生代表座談會、領(lǐng)導(dǎo)、教師下班聽課等，了解學(xué)生上課情況和教師的授課情況，及時與相關(guān)教師反饋。在學(xué)風(fēng)建設(shè)年中，廣大教師積極自覺遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，充分體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。 總之，學(xué)院會從學(xué)風(fēng)建設(shè)重點任務(wù)入手，全面落實各項學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措，以堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)良的工作作風(fēng)、深入的思想政治教育、務(wù)實的日常管理、細(xì)致的人文關(guān)懷、豐富的校園文化活動和高效的學(xué)生工作隊伍為抓手，指導(dǎo)、推動學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的有效開展，推動我院學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺階。輔導(dǎo)員和班主任對本年級和本班學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作要負(fù)主要責(zé)任，積極落實學(xué)風(fēng)建設(shè)各項工作。逐步形成了以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)支撐學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)的良好局面。但是我們在學(xué)生管理特別是課堂紀(jì)律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進(jìn)一步改進(jìn)，一些同學(xué)對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不正確，學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)的效果不理想，極個別學(xué)生不思進(jìn)取、不求進(jìn)步、安于享受，以致嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，良好學(xué)風(fēng)的形成有賴于教學(xué)、管理、服務(wù)部門的齊抓共管，更需要全校師生員工的通力合作。如：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，學(xué)習(xí)動力不足，遲到、曠課現(xiàn)象任然部分存在。 具體表現(xiàn)如下： 學(xué)院、班集體及宿舍形成了追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率明顯下降，降級退學(xué)現(xiàn)象基本杜絕。激發(fā)了全體同學(xué)的集體責(zé)任感和榮譽感. 首先，我代表生物與食品工程學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)對今天參賽和即將受到表彰的集體表示熱烈的祝賀。在學(xué)校承認(rèn)教師第一就意味著必須尊重知識，尊重人才。明確三個觀點。希望大家能在這幾個方面超越當(dāng)下走向未來。學(xué)高為師，德正為范，教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。博大的胸懷、偉大的情感、遠(yuǎn)大的目標(biāo)并為之奮斗，是我們所謂的大氣。教師對學(xué)生起到濡染觀摩、潛移默化的影響，這種影響是潤物無聲的，是不求而至，不為而成，久而久之就化為學(xué)校的風(fēng)氣，也就是學(xué)風(fēng)。一份耕耘，一份收獲，我們未來的生存狀態(tài)、社會地位，與年輕時的奮斗、付出成正相關(guān)。我們對同學(xué)提出的總體要求是志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實做事、認(rèn)真做人。學(xué)風(fēng)在學(xué)生身上主要體現(xiàn)為學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。 沉迷于電腦游戲賭博等不利于身心健康的活動。甚至把課堂當(dāng)作喧泄自己對社會不滿情緒的場所等。有的教師教育方式簡單粗暴，對學(xué)生缺乏耐心思想誘導(dǎo)，體罰或變相體罰學(xué)生屢禁不止，損壞了教育形象，有的教師歧視甚至排斥學(xué)習(xí)困難生，對他們?nèi)狈坌?，不尊重其人格和平等受教育?quán)。本次大會的目的，是要正確認(rèn)識我校目前學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重大意義，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效機制和舉措，形成全員育人、齊抓共管的育人體系，營造書香氣息濃郁、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的校園環(huán)境，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)生成才步伐，完成歷史賦予我們的使命。樹立服務(wù)意識，做好學(xué)校、班級日常管理的協(xié)助工作，當(dāng)好老師、班主任的左膀右臂。對學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真分析總結(jié)，并著力加強制度建設(shè)，形成長效機制。樹立崇高的理想和堅定的信念，樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)會尊重他人、學(xué)會做人、學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，整天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍墻、通宵止網(wǎng)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對班風(fēng)具有直接的重要的影響
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1