7學校管理活動中應(yīng)做好工作以求得公平(參考版)
2024-09-26 19:26本頁面
【正文】 這樣，在教職工的精神世界里，公平的海洋就會靜悄悄。 一般來說，公平可能只是指物質(zhì)上的需求多寡，而對于學校教職工來說，更多的則是人格尊嚴的獲得或喪失。為了讓教職工有效、民主地參與學校管理，學?？梢栽O(shè)立匿名信箱、開通網(wǎng)站等。教職工民主參與管理學校有許多優(yōu)點：可以代表各部門教職工的利益，使制度的產(chǎn)生具有公平性；可以監(jiān)督制度的執(zhí)行，即使是暫時不合理的制度，只要嚴格按制度執(zhí)行，教職工也會產(chǎn)生公平感；可以改善上下級關(guān)系，大家都有了表達自己意見的機會，有利于增進相互理解；教職工在參與中了解了制度制定的原則、利弊，就能很好地配合組織政策的實施，減少制度執(zhí)行的阻力。因此，校長要想辦法讓教職工認識到絕對的公平是沒有的，良好的工作績效還會有其他合理的報酬，如從工作中獲得意義感和榮譽感等，而不僅僅是工資、獎金，將消極因素減少到最低限度，從而提高每個教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。不管一個學校的制度如何
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