7學(xué)校干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案(參考版)
2024-09-26 19:09本頁面
【正文】 石崗?fù)晷? 五個(gè)專項(xiàng)整治實(shí)施方案 第21頁 共21頁。 對(duì)不能按期認(rèn)真完成任務(wù)尤其是不能按時(shí)完成配合其他處室的任務(wù)的處室，實(shí)行問責(zé)制度。 《四》、針對(duì)少數(shù)部門和年級(jí)大局意識(shí)不強(qiáng)，辦事推諉扯皮、工作協(xié)調(diào)配合不到位的問題，學(xué)校決定： 加大對(duì)學(xué)校校委會(huì)成員的大局意識(shí)教育，打破小團(tuán)體意識(shí)，形成工作協(xié)調(diào)配合的制度。 要求各部門制定階段性工作目標(biāo)，給出實(shí)施計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查。力求達(dá)到人人會(huì)用微機(jī)辦公，人人會(huì)在校內(nèi)局域網(wǎng)上傳遞資料。必要時(shí)，學(xué)校將在學(xué)期末進(jìn)行專門的測(cè)試。 提高校務(wù)會(huì)成員信息技術(shù)應(yīng)用能力。 各部門負(fù)責(zé)人要深入一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。每天一名校長(zhǎng)負(fù)責(zé)專門接待反映問題的群眾，能解決的，立即給出答復(fù)；不能解決的，給出答復(fù)時(shí)間。對(duì)在班主任工作中成績(jī)優(yōu)秀且將經(jīng)驗(yàn)上升到理論的文章在校內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。 政教處要組織班主任定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在校內(nèi)形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣。學(xué)期末，學(xué)校將組織專門的驗(yàn)收和信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽。 教務(wù)處要組織教職工學(xué)習(xí)信息技術(shù)。既要解決目前存在的問題，也要對(duì)可能發(fā)生的問題提前預(yù)防。既要學(xué)習(xí)大政方針，也要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，還要針對(duì)教學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)相關(guān)資料。學(xué)校將在期末出一期學(xué)習(xí)專欄。學(xué)校決定： 每周的教師時(shí)間，學(xué)校組織進(jìn)行30分鐘的集體理論學(xué)習(xí)。對(duì)靠本單位難以解決的問題，學(xué)校將向上級(jí)反映。對(duì)經(jīng)過實(shí)踐確實(shí)能取得成效的方法和措施，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，抓好整頓落實(shí)。對(duì)教職工提出的問題，能解決的要盡快解決，對(duì)難度大、需要一段時(shí)間才能解決的，要向群眾說明情況，并采取措施，逐步解決。確定反饋內(nèi)容、方式及解決問題的措施。各年級(jí)組、各部門要對(duì)查擺出來的問題和征求的意見和建議及時(shí)整理上報(bào)校辦公室。 《二》、征求意見，查擺問題 對(duì)照自查自糾，各部門、年級(jí)組要召開民主評(píng)議會(huì)、思想分析會(huì)，找出自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面的問題，同時(shí)指出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門工作的不足之處。通過整改活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作，是我校早日達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的目標(biāo)。 《五》、針對(duì)少數(shù)干部、職工組織紀(jì)律渙散，法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)的問題，學(xué)校決定： 加強(qiáng)學(xué)校制度教育，強(qiáng)化學(xué)校考勤制度的實(shí)施力度； 校委會(huì)成員率先垂范，做好每日的上班簽到工作，做到有事請(qǐng)假，無事必須按時(shí)到崗，無故不到者，給與一定的處罰； 教務(wù)處、年級(jí)組做好對(duì)教師上課、坐班的考勤，并將考勤結(jié)果與評(píng)優(yōu)、結(jié)構(gòu)工資掛鉤； 各處室對(duì)各自的工作人員實(shí)行上班簽到制，并將考勤結(jié)果與評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資掛鉤； 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)各處室進(jìn)行在崗情況檢查。 對(duì)學(xué)校每一項(xiàng)工作形成負(fù)責(zé)處室牽頭，相關(guān)處室協(xié)助共同完成的工作制度：負(fù)責(zé)處室制定好各處室應(yīng)完成任務(wù)的分解表，并定出時(shí)間要求；協(xié)助處室必須按時(shí)完成負(fù)責(zé)處室所下達(dá)的任務(wù)。 定期組織班子成員到外校學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解外校發(fā)展?fàn)顩r。 《三》、針對(duì)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部小進(jìn)則滿，小富即安，開拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)、缺乏加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感的問題，學(xué)校決定： 加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，從理論高度上指出發(fā)展方向；學(xué)習(xí)外校的的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從事實(shí)中找差距、尋不足，形成自身的發(fā)展目標(biāo)和方向，推動(dòng)學(xué)校整體工作的發(fā)展。 各部門要對(duì)本部門的工作人員進(jìn)行職業(yè)道德教育、管理制度教育、辦公自動(dòng)化的培訓(xùn)。從一般性的應(yīng)用，提高到能熟練運(yùn)用并達(dá)到管理的目標(biāo)。通過比賽，要在教師中掀起學(xué)習(xí)新技能的熱潮，調(diào)動(dòng)教師全方位提高教學(xué)技能，提高教學(xué)水平。 教務(wù)處要組織好教師的教學(xué)基本技能大賽，本學(xué)期主要搞好信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用比賽。 充分利用意見箱、校園網(wǎng)站等方式，接受群眾意見，及時(shí)給出答復(fù)。 《二》、針對(duì)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)淡薄、群眾觀念不強(qiáng)、工作作風(fēng)漂浮、工作落實(shí)不力的問題，學(xué)校決定： 實(shí)行校長(zhǎng)值日制度。學(xué)期末，政教處要組織班主任進(jìn)行德育論文交流。教科室要進(jìn)行課改培訓(xùn)。采用專題講座、定期輔導(dǎo)等多種方法，提高全校各個(gè)崗位應(yīng)用技術(shù)。學(xué)期末各部門負(fù)責(zé)人要針對(duì)本部門工作作出提高性總結(jié)，并對(duì)下期工作作出總體安排。 利用學(xué)校每周的校委會(huì)時(shí)間，針對(duì)學(xué)校管理學(xué)習(xí)相關(guān)的理論。 各年級(jí)組、各處室要利用年級(jí)組會(huì)、處室例會(huì)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)。期中和期末進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)筆記檢查，每名教師要根據(jù)自己的工作實(shí)際寫出一篇學(xué)習(xí)心得。 三、本次整頓活動(dòng)需要重點(diǎn)解決的問題及學(xué)校的整改要求： 《一》、針對(duì)少數(shù)部門、年級(jí)和教師學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能不及時(shí)，調(diào)查研究不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不夠、課改認(rèn)識(shí)不夠的問題。對(duì)難度較大，一時(shí)難以解決的問題，要制定出整改計(jì)劃，列出進(jìn)度表，明確責(zé)任。 《四》、鞏固成果階段（10月2
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