20xx春青島版數學六下立體的截面word教案(參考版)

【摘要】實踐活動——立體的截面教學內容：青島版小學數學六年級下冊34-35頁實踐活動教學目標：，經歷觀察、猜想、驗證、推理等數學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納的能力。，掌握空間圖形與截面的關系，發(fā)展學生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。教學重點：經歷切截幾何體的活動過程，體會幾

2024-12-02 12:38

20xx春青島版數學六下立體的截面(參考版)

【摘要】汶川地震地形剖面示意圖土壤剖面示意圖想一想用什么辦法能夠知道一個幾何體的內部結構呢？要知道幾何體的內部結構則需要將幾何體截開．觀察與思考1將一個西瓜或橘子切成兩半，你想象切面大致是什么形狀？

2024-12-15 12:46

20xx春青島版數學六下第三單元啤酒生產中的數學——比例word單元教案(參考版)

【摘要】2021～2021學年第二學期集體備課第三單元學科：數學姓名：趙紅葉年級：六年級六年級數學下冊第三單元備課一、教學目標（一）結合具體

2024-12-02 16:58

20xx春西師大版數學六下數的運算復習word教案(參考版)

【摘要】數的運算復習教學內容：教科書第91頁例3。教學目標：、分析問題及解決問題的過程，進一步培養(yǎng)學生分析問題的能力，促進學生思維能力的發(fā)展。，能綜合調動數與代數的有關知識解決問題，促進學生解決問題的能力得到發(fā)展。。教學過程：一、創(chuàng)設問題情景，提出問題教師：同學們，我們在數與代數中學習了很多知識，如四則計算、方程，也掌握

2024-12-02 17:03

20xx春北師大版數學六下22比例的應用word教案(參考版)

【摘要】比例的應用第1課時教學目標：1、使學生學會解比例的方法,進一步理解和掌握比例的基本性質。2、聯系學生的生活實際創(chuàng)設情境,體現解比例在生產生活中的廣泛應用。3、利用所學知識解決生活中的問題,進一步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及情感、價值觀的發(fā)展。教學重點:使學生自主探索出解比例的方法,并能輕

2024-12-02 17:49

20xx春青島版數學六下第三單元啤酒生產中的數學——比例word教案3(參考版)

【摘要】啤酒生產中的數學——比例教學目標：，理解比例的意義和基本性質，會應用比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例。。，讓學生經歷探究的過程，體驗成功的快樂。教學重難點：重點：使學生理解比例的意義和性質。學會用兩種方法判斷兩個比能否組成比例。

2024-12-02 16:58

20xx春西師大版數學六下2圓柱的表面積word教案(參考版)

【摘要】圓柱的表面積教學內容教科書第31~33頁例1，例2，課堂活動，練習七的2~6題。教學目標1．理解圓柱表面積的含義。2．掌握圓柱的表面積的計算方法，會正確地計算圓柱的表面積。3．能靈活運用求表面積的有關知識解決一些簡單的實際問題。教學重點理解求圓柱的表面積的計算方法并能正確計算。靈活運用表面積的有關知識解決

2024-12-02 09:48

20xx春西師大版數學六下2圓柱的體積word教案1(參考版)

【摘要】圓柱的體積教學內容教科書第34~35頁例3及課堂活動，練習八1，2，3題。教學目標1．通過學生體驗圓柱體積公式的推導過程，掌握圓柱的體積公式并能應用公式解決實際問題。2．倡導交流、合作、實驗操作等學習方式，培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。3．讓學生感受探索數學奧秘的樂趣，培養(yǎng)學生學習數學的積極情感。

2024-12-02 09:48

20xx春西師大版數學六下31比例的意義word教案2(參考版)

【摘要】比例的意義教學內容：小學數學（西師版）六年級（下）三、正比例和反比例（1）比例的意義（P48—P49）教學目標：（一）知識與技能1．使學生理解并掌握比例的意義。2．認識比例的各部分的名稱。，并能正確地組成比例。（二）過程與方法引導學生通過觀察、比較、計算、交流探索新知。（三）情感、態(tài)度與價

2024-12-02 03:19

20xx春西師大版數學六下33反比例的應用word教案(參考版)

【摘要】反比例的應用教學內容教科書第59頁例2及練習十三4~6題。教學目標，培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。，體會反比例知識與生活的聯系。，受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重點根據反比例的意義解決有關反比例的實際問題。教學難點理解反比例應用題的解題思路。教學準備

2024-12-02 12:41

20xx春西師大版數學六下21圓柱的認識word教案4(參考版)

【摘要】認識圓柱本節(jié)課通過“引圓柱——學圓柱——探圓柱——用圓柱以及悟圓柱”這五個環(huán)節(jié)，引領學生經歷了回憶對比、看書自學、實踐探究、欣賞感悟的過程，認識了圓柱各部分的名稱及其特征，達到了預期的效果。反思整個教學過程，我認為本節(jié)課有以下幾方面是做得比較好的：一、明確學生的主體地位，以學定教。我經常思考：學生

2024-12-02 02:27

20xx青島版數學六下圓柱課件(參考版)

【摘要】認識圓柱和圓錐江蘇省電化教育館制作圓柱江蘇省電化教育館制作圓錐底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌骓旤c側面底面o高圓錐的組成底面?zhèn)让娓哒归_后1個圓形只有1條1個曲面底面高hOr扇

2024-12-03 09:38

20xx青島版數學六下比例課件(參考版)

【摘要】濱州市濱城區(qū)濱北辦事處北城受田小學張慶民1.圖上一厘米，代表實際距離4厘米.圖上一厘米，代表實際距離5米.

2024-11-19 02:56

青島版科學六下細胞word教案(參考版)

【摘要】第一單元人的一生1.細胞教學目標1．通過本課教學，使學生初步知道什么是細胞，生物體都是由細胞構成的。2．培養(yǎng)學生的觀察能力和分析綜合能力。課前準備洋蔥、鑷子。顯微鏡、滴管、碘酒、吸水紙等。（教學過程一導入新課談話：在自然課中，我們已經認識了很多自然事物。其中哪些是有生命的？植物

2024-12-09 07:18

20xx春青島版數學六下讓校園綠起來ppt課件(參考版)

【摘要】讓校園綠起來閱讀思考?25平方米的草地每天能吸收一個人一天呼出的二氧化碳，制造出一個人一天需要的氧氣。?1公頃樹林每天能吸收1005千克二氧化碳，釋放735千克氧氣，足夠975個人呼吸之用。?《山東省中小學園園林露出啊管理辦法》規(guī)定：新建學校綠地率不得低于35%，綠化覆蓋率應在50%以上。?山東省中小學規(guī)范化學校標準中對

2024-11-23 16:51

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