【摘要】課題會走的玩具課型新授課時教學目標知識與能力通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習,培養(yǎng)學生由平面到立體的形象思維能力。過程與方法掌握玩具會走的原理及會走的玩具的制作過程。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力,感受美術活動的樂趣。教學重難點及處理措施重點:使原先站立
2024-12-02 12:18
【摘要】會走的玩具課前準備1、搜集自己喜歡的玩具資料。2、準備材料,卡紙、彩筆、剪刀、膠水、紙杯等。想一想怎樣讓玩具走呢?玩具結構分為兩部分1、身體部分2、活動部分(車輪、四肢)今天我們制作圣誕老人步驟1、材料、紙杯、卡紙、彩筆、剪刀、膠水
2024-12-15 04:36
【摘要】《會滾的玩具》教學設計一、教材分析本課主要讓學生通過利用身邊容易找到的廢舊物品或其他材料,經過想象,設計制作有特色的會滾的玩具。圍繞“會滾”這一玩具特點,展開分析討論;引導學生思考裝飾形象與材質之間的關系,材質的運用與會滾之間的關系等,尋找解決的辦法,從而讓學生掌握制作方法,感悟創(chuàng)作的樂趣與價值。玩具之所以“會滾”離不開“圓”,所以讓學生從不同角
2024-12-02 16:22
【摘要】《會響的玩具》教學設計一、教材分析玩具對三年級的學生來說并不陌生。學生在從小到大的成長過程中,會有各式各樣的玩具。以往學生對玩具的認識大多停留在感性層面上,或好看,或好玩,而沒有有意識地從美術造型的角度去認識玩具。雖然部分學生也曾在父母或伙伴的指導下制作過簡單的玩具,但怎樣制作出具有造型美、功能新并承載著自己特殊情感的玩具,將是本節(jié)課的學習目標。本課教
【摘要】會響的玩具說課稿一、說教材:1、教材簡析:人教版第五冊第十四課《會響的玩具》是一堂很有趣的美術制作課,重溫陪我們走過了童年的玩具,回憶一下玩過的那些會響的玩具,學習制作一件會響的玩具,還要比一比誰的玩具發(fā)出的聲音更好聽。這些活動能更好地培養(yǎng)學生的設計意識、動手能力和審美情趣,將想象變成現(xiàn)實。強調培養(yǎng)學生學習興趣,強調學生自
【摘要】12會跳的玩具(一課時)教學目標:1、能夠根據手頭的會彈跳的物品,設計一個會跳得玩具,并畫出設計草圖。2、能夠根據設計草圖完成制作。3、在把玩會跳得玩具的過程中,對作品作出評價。教學過程:(一)課前準備1、學生收集會彈跳的物品,例如:衣夾,舊圓珠筆里的彈簧,各種有彈性的球,橡皮筋等。2、學生準備剪刀、膠水(最好是雙面
2024-12-02 16:21
【摘要】中小學課件中小學課件哪些形狀適合滾動?中小學課件感受中小學課件想一想:它們的形狀相同嗎?找一找:哪些能滾動?說一說:哪些蔬菜能滾動?中小學課件?找一找:哪些不能滾動??說一說:生活中還有什么能滾動?中小學課件中小學課件
2024-12-16 16:51
【摘要】生肖賀卡一、教學目標1.了解生肖文化,認識十二生肖的基本特征。大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式,抓住十二生肖的特征,表現(xiàn)十二生肖中的一個動物。卡的欣賞和分析,認識賀卡的內容、形式和不同繪制方法,嘗試創(chuàng)作一張生肖賀卡。3.了解祖國特有的民間藝術,增強民族自豪感;知道賀卡有傳播和增進人與人之間友誼的功能;培養(yǎng)尊敬長輩、友愛同學的
2024-12-02 08:06
【摘要】會走的玩具想一想:?怎樣才能讓玩具走路呢?
2024-12-03 23:37
【摘要】《生活中的線條》教學設計教材分析:本課是人教版四年級上冊第四課的內容,屬于造型·表現(xiàn)學習領域。既是上一課《蔬果的剖面》的內容延伸,又為下一課《節(jié)奏的美感》奠定了繪畫基礎。線條是造型最基本的元素之一。生活中由于運動方向、材料、排列方式等因素會使線條產生許多變化,因此線條具
【摘要】15有創(chuàng)意的書一、教學目標1、知識與技能:學習書籍封面設計的基本知識,掌握封面設計作品制作的基本方法,包括手繪方法、拼貼方法、拓印方法等。2、過程與方法:學習書籍封面設計的設計要素、構成原理和制作方法,學習封面設計中特有的思維
【摘要】教學內容最受尊敬的人課時2教學目標1.引導學生思考誰是最受尊敬的人,并通過平時的觀察抓住人物的特征。2.引導學生用繪畫,拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。教學重點學生創(chuàng)作時能夠抓住被表現(xiàn)者的職業(yè)或外貌的主要特征進行繪畫創(chuàng)作。教學難點體現(xiàn)人物特征的描繪教學準備教師:繪畫用具如彩筆、油畫棒、水彩或水粉、彩鉛。學生:紙張
【摘要】上美術課是一件快樂的事!這些玩具是怎樣發(fā)出聲音的呢?小組輕聲討論:?玩具設計要新穎、裝飾要美觀、要能夠發(fā)出聲音。?可自己完成也可幾人合作完成。?用剪刀時,不要碰觸他人,用完及時收好。?做一位環(huán)保小衛(wèi)士,愛護室內環(huán)境。同學們,快用你們準備好的材料做一個會響的
2024-12-15 12:40
【摘要】2020-2020-(1)觀山湖區(qū)金華小學教學開放日《擬人的形象》說課稿龍江愛各位老師:大家好!今天我說課的內容是人教版美術四年級上冊第十一課《擬人的形象》,下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程、板書設計等七個方面來說明我對本節(jié)課的設計。一、教材分析:課選自人
2024-11-23 12:30
【摘要】教學目標:1、通過學習和運用色彩冷暖知識,給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙,使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感,培養(yǎng)色彩美感意識,提高學畫色彩畫的興趣。2、引導學生從盲目用色到懂得色性運用、色彩冷暖配置的知識上,有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。教學重點:從感性到理性去認識色性,并會運用色彩冷暖對比的知識。教學難點:了解產生冷暖對比的原因