【摘要】音高、唱名、手勢教學目標：認識3（mi）、5（sol）、6（la）三個音，并學習這三個音的手勢。教學重點：建立3（mi）、5(sol)、6（la）三個音的音高概念。教學難點：唱準3（mi）、5(sol)、6（la）三個音符。教學準備：鋼琴教學過程：1、學習3（
2024-12-02 12:02
【摘要】音高、唱名、手勢教學目標：認識3、5、6，并能運用柯達伊手勢唱出唱名。教學重難點：學會柯達伊手勢，并能將3、5、6這三個音的手勢準確地運用到歌曲的演唱中。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、小手和你做游戲（導入）師（邊唱邊轉(zhuǎn)動雙手）：（用《兩只小耳朵》的旋律演唱）爸爸媽媽給了我們兩只小小手，小
2024-12-02 02:36
【摘要】音高、唱名、手勢教學目標：學會“do”“re”的柯達伊手勢，并能運用手勢參與表現(xiàn)。教學重難點：準確做出“do”“re”的柯達伊手勢并唱準唱名。教學過程：情境導入：1、看一看師：小朋友們，今天老師要大家去游玩，你們開心嗎？老師要帶大家去爬山,這座山的名字叫做“do”“re”（展示多媒體：
【摘要】夏夜教學目標：知識與技能：能自然、有感情的用肢體語言來表現(xiàn)音樂，體驗三拍子音樂帶來的美感。學唱《夏夜》,通過欣賞歌曲，學生能感受歌曲的不同演唱形式。過程與方法：通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲。情感態(tài)度與價值觀：指導學生用天真、純樸的情感來演唱歌曲。教學重點：通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲。教學難點：
2024-11-22 20:17
【摘要】藍鳥教學目標：學唱歌曲《藍鳥》，學生能帶著美好的祝福，有感情地演唱歌曲。教學重難點：重點：富有表現(xiàn)力地演唱歌曲《藍鳥》難點：音符mi——do音程的音準。教學準備：課件、鋼琴、圖片資料、歌紙、打擊樂器若干。教學過程：一、組織教學1、師生問好！二、音樂實踐活動1、律動，聽音樂《藍鳥》
2024-11-23 11:53
【摘要】買菜教學目標：1、知識與能力：（1）學會用優(yōu)美、自然圓潤的聲音和用歡快、活潑的情緒演唱《買菜》，能體驗反復記號在歌曲中的運用。（2）通過歌表演《買菜》，讓學生進步體驗歌曲歡快的情緒，獲得切身感受。（3）用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲，能用不同的動作和聲音來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、過程與方法：通過創(chuàng)設情景、教師示范演示、講解分析以及學生演唱演練
2024-12-02 15:45
【摘要】小鳥教學目標：1、能認真聽賞《小鳥》，想象音樂形象，并隨音樂做出相應的體態(tài)反應。2、能聽辨出自然界的各種聲音并進行模仿，同時能理解音的長、短。教學重點：學生能用自然的聲音模仿小鳥的聲音。教學難點：學生能對聽到的音樂形象做出相應的動作。教學課時：一課時教學準備：課件、多媒體、鋼琴。教
【摘要】歡迎你教學目標：1、能學會模打四分節(jié)奏型和二八節(jié)奏型。2、能自信的表達聆聽音樂后的感受。3、能跟琴學會唱《歡迎你》，體驗集體演唱的樂趣。教學重點：體驗演唱的歡樂，學會演唱歌曲《歡迎你》。教學難點：四分節(jié)奏型和二八節(jié)奏型的認知及模打。教具：鋼琴，節(jié)奏卡。教學過程：1、導入：
【摘要】打掌掌一、教學目標：1、能輕松愉快的學會演唱《打掌掌》，并在律動中感受2拍子和3拍子的強弱規(guī)律。2、能準備的唱出音名和音高，并能用手勢表現(xiàn)出來。二、教學重點難點：感受二拍子和三拍子的強弱規(guī)律三、教學設備：課件、鋼琴四、教學過程：（一）游戲?qū)耄?、玩游戲，讀童謠《打掌掌》師：同學們，老師這里有
2024-11-23 11:52
【摘要】亮火蟲【教學目標】1、在情景式的教學環(huán)境中，能正確地演奏打擊樂器并自創(chuàng)節(jié)奏為樂曲伴奏；能自然、有感情的用肢體語言表現(xiàn)音樂。2、通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲《亮火蟲》，指導學生用天真、純樸的情感來演唱歌曲，讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情?！窘虒W重點難點】1、在音樂的伴奏下，能跟上音樂唱出歌詞。2、指導學生能用輕
【摘要】牧童謠教學目標：1、能用優(yōu)美自然的聲音有表情地并伴隨手勢準確歌唱《牧童謠》。2、能依據(jù)《牧童謠》創(chuàng)編歌詞，并體會牧童放牧的樂趣。教學重點：歌曲《牧童謠》的學唱。教學難點：伴隨柯達伊手勢，唱準音符。教學過程：一、情境導入：1、看一看：師：同學們，今天老師要給大家介紹一位新朋友，我們一起來看一段動畫片，看看他是
2024-11-23 00:38
【摘要】粉刷匠教學內(nèi)容：學唱并表演歌曲《粉刷匠》。教學目標：1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在學會歌曲后，感受音樂并表現(xiàn)的勞動者的形象，親自動手當一個小小的粉刷匠。2、通過各種形式來表現(xiàn)歌曲，引發(fā)學生對音樂學習的興趣，激發(fā)學生學習音樂的熱情。教學重點：指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《粉刷匠》并進行舞蹈表演。教學難點：
【摘要】小白船教學目標：1、認知目標：唱好二聲部合唱《小白船》。2、情感目標：幻想是創(chuàng)造想象的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進，是創(chuàng)造性學習的動力。通過歌曲《小白船》的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的發(fā)展。3、能力發(fā)展目標：通過學唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。教材分析：歌曲優(yōu)美而抒情，表現(xiàn)了小朋
【摘要】旅游路上教材簡析以歡快的旋律和有趣的游戲貫穿始終，學生對于本堂課內(nèi)容是比較感興趣的。本案例主要是第一課時的內(nèi)容。教學目標1、能夠辨識并且拍擊“×、××、0”這三種節(jié)奏。2、能在愉快的音樂游戲中學習與感受音樂。教學準備課件、鋼琴、多媒體、寫好節(jié)奏展示的大卡紙、磁鐵若干。教學重點
2024-11-23 03:46
【摘要】爺爺、爸爸和我教學目標：1、能用優(yōu)美柔和的歌聲演唱《爺爺、爸爸和我》進一步感受體驗親情的可貴。2、能用活潑生動的情緒演唱《爺爺、爸爸和我》，懂得尊重長輩，培養(yǎng)學生的表演及創(chuàng)新能力，學會怎樣關愛家人及身邊的人。教學重難點：掌握節(jié)奏，能夠伴隨音樂準確清晰地唱好《爺爺、爸爸和我》這首歌。教學過程：一、組織教學
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