7優(yōu)秀教師新聞報(bào)道材料(參考版)
2024-09-26 14:03本頁面
【正文】 校園器樂隊(duì)，柏埡鎮(zhèn)小一道靚麗的風(fēng)景線?！? 校園器樂隊(duì)，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，它給柏埡鎮(zhèn)小的校園生活注入了無限生機(jī)與活力，它給柏埡鎮(zhèn)小的特色教育增添了鮮活色彩與輝煌。“柏埡鎮(zhèn)小的校園器樂隊(duì)無論是農(nóng)村小學(xué)，還是很多城市學(xué)校都很少見，這是你們值得驕傲的亮點(diǎn)和特色，應(yīng)該推崇和弘揚(yáng)，成為全市學(xué)校學(xué)習(xí)的楷模?！? 《少白報(bào)》記者來了，看完校園器樂隊(duì)小學(xué)生的才藝展示后，欣然贊道：柏埡鎮(zhèn)小為農(nóng)村藝術(shù)教育開辟了一片新天地。真是了不起?！? 退休教師代表團(tuán)來了，校園器樂隊(duì)近一個(gè)小時(shí)的慰問演出，讓他們久久不肯離去，紛紛議論：現(xiàn)在的孩子太聰明了，那像我們教書那個(gè)時(shí)代。 每年的督導(dǎo)評估，上級領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名要看校園器樂隊(duì)的表演，優(yōu)美的旋律，嫻熟的演技，令領(lǐng)導(dǎo)們金口稱道，高度評價(jià)，并與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。 兄弟學(xué)校的重大慶典，他們被邀登上了他校的舞臺，展示他們的才華和風(fēng)采，展示柏埡鎮(zhèn)小的特色和驕傲。舞臺上孩子們縱情高歌，吹拉扯唱，盡灑風(fēng)姿，學(xué)生笑傲舞臺，師生鼓掌助威，家長喜上眉梢。這種表演與展示，讓學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)，有益于激發(fā)他們向上的動(dòng)力，有益于他們健全人格的發(fā)展，也讓田老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)音樂“奇才”。六年級畢業(yè)了，走了一批又一批器樂隊(duì)成員，可又有一批又一批的新成員源源不斷地加入到校園器樂隊(duì)里來，器樂隊(duì)始終保持在100人左右的規(guī)模。同時(shí)他針對出現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)亂、聲部進(jìn)聲不齊、錯(cuò)音等現(xiàn)象，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)進(jìn)步。在演奏過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽旋律聲部和其他伴奏聲部的音響，當(dāng)個(gè)別學(xué)生配合出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，田老師鼓勵(lì)同學(xué)為其指出，提供幫助。有時(shí)侯訓(xùn)練的忘記了回家，老婆打電話才匆忙而歸；有時(shí)候訓(xùn)練的忘記了時(shí)間，他拿著碗筷到伙食團(tuán)打飯，卻早已人走飯空，只好方便面充饑。田老師10余平米的寢室變成了器樂隊(duì)訓(xùn)練的主要場所，空間不能滿足所有人參與訓(xùn)練，他就將學(xué)生分層次分項(xiàng)目制定出計(jì)劃，輪換訓(xùn)練，天天如此，從未間斷。田飛老師看到這種情境，倍感愉悅而充實(shí)，欣慰而快樂。吹得好的，“眾星捧月”，沾沾自喜；吹得差的，“笨鳥先飛”，你追我趕。課堂上訓(xùn)練、課間練習(xí)、課外訓(xùn)練，校園里到處是音樂聲、器樂聲。 為了盡快壯大器樂隊(duì)陣容，讓更多有音樂特長的學(xué)生參與進(jìn)來，田飛老師在每節(jié)音樂課上都要進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生選擇購買自己喜歡的樂器參與訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生以加入校園器樂隊(duì)為榮。到了六年級達(dá)到了人人會吹豎笛，甚至一個(gè)班就可以用豎笛演奏一首歌曲，再選擇各班****別優(yōu)秀的學(xué)生充實(shí)到校園器樂隊(duì)，進(jìn)行高層次的訓(xùn)練。學(xué)生的基本功訓(xùn)練到一定程度后，他常常自編一些曲目，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，師教生幫，合奏獨(dú)奏，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，一個(gè)會了，兩個(gè)會了，他不斷送去激勵(lì)與表揚(yáng)，不斷提供展
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